Vous comprenez ce fait de société ? (Niveau B1)

Le mariage : Institution qui bat de l'aile dans certains pays, qui demeure à nouveau en vogue dans d'autres, mais qu'en est-il des mariages enregistrés à Chypre, devenu le Las Vegas du Moyen-orient et de l'Europe. 

Voici un reportage de France 24 particulièrement éloquent, qui ne manquera pas d'intéresser vos apprenants. Occasion de lancer ensuite un mini-débat sur le mariage, la représentation qu'ils en ont, la vision qu'en avaient leurs parents ou grands parents...

Vous pouvez télécharger la fiche pédagogique que je destine davantage à des apprenants de niveau B1 : Cliquez ici

Voici aussi la transcription du document vidéo, qui vous permettra de vérifier les réponses: Téléchargez-la.

Ce type de reportage de 2 minutes 30 permet de préparer parfaitement à l'épreuve de DELF B1, de même niveau de difficulté.

Pour information, "le mariage pour tous" a été voté à l'assemblée nationale en France et suscite bien des débats. A vous d'en débattre en classe. Cliquez ici 

Article sur les bienfaits des produits de saison - A2/B1

Deux pages d'un article d'Okapi de cette année tentent de sensibiliser les jeunes aux produits de saison, à l'heure où l'on trouve des fraises à tout moment de l'année... Et oui, mais à quel prix? et Quels sont les dangers encourus?

Article simple et efficace pour des niveaux A2-B1, vous pouvez ensuite vérifier la compréhension avec quelques questions du type : 

1. Où poussent ces fraises et dans quelles conditions ? Explique comment on réussit à les produire. 

2. Qu'est-ce qui est interdit en France et que l'on fait pour augmenter la production là-bas?

3. Pourquoi creusent-ils des puits? Quels sont les problèmes que cela cause?

4. Pour quelle raison utilise-t-on du plastique noir dans la culture des fraises?

5. Quel est le rapport entre les fraises et la disparition de certaines espéces animales? Explique

6. D'où viennent les ouvriers qui travaillent dans la culture des fraises ? Quel est le problème qui les concerne?

7. Avoir des fraises en hiver, cela signifie polluer - Appuies-toi sur l'article pour expliquer pourquoi. 

8. Quelle est la solution proposée? et qu'en penses-tu? 

Les Françaises vues par les Américaines - Reportage

Vos apprenant(e)s ont envie de savoir quels sont les secrets des Françaises... Vous-même êtes intrigué(e) et vous demandez comment les Françaises sont vues aux États-Unis. 

Voici un reportage à regarder en fin d'heure de cours, lorsque vous venez de terminer un point de grammaire et que vous avez envie que les langues se délient.

Visionnez-le simplement une fois si vous avez des niveaux B2 (deux fois pour des niveaux A2 ou B1) et posez ensuite les questions qui suivent.

1. Quel est le métier de cette femme française aux États-Unis? 

2. En quoi les Françaises sont différentes des Américaines, selon elle?

3. Comment est caractérisée la nourriture américaine par la seconde jeune américaine interviewée?

4. Comment se maquillent les Françaises, selon le coiffeur-visagiste?

Question d'opinion : Croyez-vous à cela ? Quel regard portez-vous sur ce reportage et son contenu?

Bonne semaine

Suivre des sujets d'actualité (niveau B2) : Témoignage d'un médecin de MSF!

L'apprentissage des langues suppose une curiosité vers la culture de l'autre mais aussi et tout simplement vers les cultures, d'où qu'elles soient! Apprendre le français est aussi une occasion de traiter de thématiques majeures du monde d'aujourd'hui. 

Phosphore en février 2013 a traité de l'expérience d'une jeune doctoresse de Médecins sans frontières, association qui destine son action à la sauvegarde de populations démunies partout dans le monde. 

Je vous propose de faire écouter le document audio deux fois à vos apprenants de niveau B2, pour les préparer au mieux à l'épreuve d'expression orale du diplôme. 

Voici la transcription du document, extrait du magazine Phosphore de février 2013

Cliquez ici

Voici la fiche pédagogique que vous pourrez utiliser en classe avec des apprenants de niveau B2. Téléchargez-la en cliquant ici

Bonne semaine

Les réseaux sociaux en classe de FLE .. ça marche ?

Flora Aubin vous propose une présentation de son cru fort utile pour exploiter les réseaux sociaux dont nos apprenants sont si férus, en classe de langue. Elle y apporte des exemples et saura vous convaincre. 

Bonne découverte à tous...

TICEment votre!

Inégalité entre garçons-filles : Faisons bouger les choses!

Le thème de l'inégalité des chances entre filles et garçons mérite réflexion... Nos adolescents d'ici et d'ailleurs ne mesurent que peu ce fossé pourtant clairement identifié.

Les préparer à se battre contre les préjugés, à croire en l'égalité intellectuelle de chacun, quand le contexte et l'éducation le permettent (car malheureusement, ce n'est pas encore le cas partout), doit faire partie de nos programmes d'enseignement en langue étrangère.

Géo-Ado demeure une ressource fiable pour que les jeunes se posent de vraies questions. Celle de l'inégalité entre hommes et femmes se doit donc d'etre traitée en classe.

Je remercie Florence Le Moulec, pour l'envoi de cette fiche, que vous pourrez utiliser avec des apprenants de niveau B1+. Son approche met en avant une volonté de maîtriser également des savoir-faire documentaires indispensables, à la lecture d'articles de magazines ou de journaux.

Une partie de la fiche proposée exploite la vidéo ci-dessous

Téléchargez la fiche pédagogique

 

 

Phonétique... l'enfer des apprenants

Pour répondre à tous ces problèmes divers et variés que peut représenter la phonétique française, bon nombre de professeurs et de didacticiens se sont pliés en quatre pour apporter des réponses.

Toutefois, il faut bien avouer qu'elles ne sont pas toutes faciles à exploiter en classe : le recul et la réflexion demandés à l'enseignant, ayant à gérer bien d'autres compétences liées à l'enseignement-apprentissage de notre langue, fait que la phonétique demeure le parent pauvre du FLE. 

Pour ma part, je trouve primordial son enseignement, et tiens à mettre en avant toutes les ressources permettant une meilleure approche de la phonétique FLE enseignée aux étrangers. 

C'est pour quoi je vous conseille avant tout Enseignement apprentissage de la phonétique du Français : Cliquez ici

Bertrand Lauret, spécialiste de la question, a su trouver les réponses que nous nous posions. Site à visiter impérativement!  

Comment structurer au mieux son oral au DELF B2?

Cette présentation réalisée par Eric Garcin sur Prezi permet de conseiller les apprenants qui souhaitent passer les épreuves du DELF B2, en expression orale. Rien de plus complexe que de se retrouver devant un jury de deux personnes, chargées en quelques minutes de juger de vos compétences en français. 

En classe, vous pourrez utiliser cette présentation et la compléter à l'occasion. 

Celui-ci met en avant certains principes à bien connaître avant d'entrer dans la salle d'examens. Réalisé par Adrien Payet, il vous permettra de conseiller au mieux vos apprenants.

Bonne semaine.

Pour lutter contre les clichés sur l'immigration

Comme vous avez tous envie de lutter contre certains clichés qui perdurent et que vous avez tous entendus un jour ou l'autre dans la bouche d'un membre de votre famille, d'un politique ou d'un ami, n'hésitez pas à user et abuser de cette vidéo informative sur l'immigration dans le monde. Les chiffres évoqués mettent en lumière certains aspects méconnus de l'immigration dans le monde. 

La famille d'aujourd'hui, c'est quoi?

Tous nos clichés sont à revisiter... et à repenser! Mieux vaut les abandonner pour que nos apprenants partent de bases plus saines, en ce qui concerne la famille d'aujourd'hui en Europe!

Je vous conseille donc de vous rendre sur ce site : base idéale pour mettre en parrallèle des expériences diverses susceptibles de faire avancer la réflexion sur ce que peut être ce Monstre : La famille - tant décriéé par nos petits.

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