Pour travailler sur "La Presse" en classe de FLE

La presse, c'est avant tout un média utile pour s'informer et en apprendre toujours plus! La presse a été largement visée lors des attentats de janvier 2015 contre le journal satirique "Charlie Hebdo". 

En France, on tient tout particulièrement à oeuvrer en faveur de la liberté d'expression et à lutter contre toute forme de censure. On se rend compte, pourtant, que cette liberté d'expression a largement reculé depuis une vingtaine d'années et que le paysage de la presse française évolue. 

Il peut être intéressant de faire réfléchir vos élèves à ce qu'est exactement la presse dans nos sociétés, à sa place et son rôle. Okapi de Mars 2015 a accordé une large part de son numéro à "La presse". Voici quelques articles que vous pourrez utiliser en cours, et quelques fichiers audios basés sur le contenu de certains articles fort intéressants d'Okapi.

 Si vous souhaitez plutôt l'exploiter en compréhension orale, voici ci-dessous le fichier audio.

Voici d'autres documents exploitables

 

 

Compréhension orale ou écrite de Niveau B1 : Adoption

Le niveau B2 permet d'aborder toutes les thématiques actuelles, tous les grands sujets de société, qui permettent de donner son avis de façon argumentée.

L'adoption fait partie de ces thématiques sociétales sur lesquelles on fait réfléchir aussi les apprenants.

Je vous propose cet article extrait de Géo Ado de février 2015 et sa version audio.

Cliquez ci-dessous pour écouter la version audio

 Cliquez ici pour télécharger la fiche

La mondialisation parle au monde du FLE!

Il est nécessaire de se poser question aussi lorsque l'on apprend une langue, quant au monde qui nous entoure! 

Ce reportage des plus marquants permet un véritable questionnement. 

Proposez à vos apprenants de l'écoutez deux fois, selon votre contexte de classe. Ils peuvent aussi prendre davantage leur temps et envisager de réaliser ce questionnaire en ligne pour tester leur compréhension du document vidéo.

Cliquez ici

Bonne semaine

 

Compréhension orale de niveau B2 - La beauté, c'est quoi?

Cette semaine, je propose de faire réfléchir vos apprenants de niveau B2 sur la beauté, ses critères, la manière dont elle est envisagée par certains adolescents notamment. 

Veuillez trouver ci dessous l'enregistrement à faire écouter deux fois à vos apprenants. Il dure environ 4 minutes, et les propos sont tirés du Géo Ado numéro 141 de novembre 2014. 

Je vous propose un questionnaire proposant différentes activités de niveau B2. 

Cliquez ici pour la télécharger

Voici également les témoignages de Juliana et Akira sur leur conception de la beauté. A faire lire pour en faire dégager l'idée principale et proposer à vos apprenants de donner leur opinion sur ce qu'est pour eux la beauté, tout en justifiant leur réponse et en donnant des exemples précis, comme ce peut être le cas lors de l'oral du DELF B2.  

 

Testez-les sur les Emojis! = Emoticones en japonais!

Un nouveau langage, de nouvelles manières de communiquer, tout est fait désormais pour que nous décodions!

Les Emojis sont en quelque sorte un langage codé qui nous est ici expliqué. 

Qu'est-ce que cette image semble donner comme message ? demandez-le en entrée en matière à vos apprenants! 

Après cette petite entrée en matière, faites écouter deux fois pour qu'ils répondent aux questions suivantes

Téléchargez la transcription ici 

Posez-leur ces questions en classe afin de lancer ensuite la discussion sur leurs propres pratiques numériques.

- D'où viennent les emojis?

- Quelle est la nouveauté en 2015?

- Comment dit-on emoji en français?

- Donne des exemples d'emoji typique de la culture d'origine à laquelle ils appartiennent

- Qu'est-ce qui manquait dans ces emojis? En quoi sont-ils améliorés? 

- A quoi servent ces emojis exactement?

- Où les trouve-t-on? 

 ;-)

Compréhension orale - B2 - le potager des chefs

Travailler le niveau B2, c'est avant tout travailler sur différentes thématiques. Des articles permettent aussi une prise de conscience chez ceux qui reçoivent l'information. 

La thématique du goût, de la "saisonnalité", de la nourriture saine, font partie de ces nouvelles questions qui permettent une réflexion importante à mener avec nos apprenants. 

Quels sont les fruits et légumes de saison, à privilégier en cuisine? : Cliquez ici pour découvrir un site proposant recettes et le calendrier des fruits et légumes de saison 

Téléchargez ici la fiche de compréhension orale que vous pourrez proposer en classe à vos apprenants de niveau B2.

Voici également ici la transcription du document : Cliquez ici 

Les ados : plus d'Internet moins de sommeil - CO de niveau B1

Cette activité peut se réaliser en devoir à la maison pour leur faire travailler la compréhension orale au niveau B1

Faites regarder cette vidéo - Ados : Plus d'Internet et moins de sommeil, si vous traitez des médias dans votre cours. 

Je vous propose ensuite de leur envoyer le lien de cette page, sur laquelle se trouve le questionnaire auquel ils doivent répondre. 

Cliquez ici

Si vous avez un compte Gmail et que vous travaillez sur Google drive, vous pouvez créer vos propres activités à partir de google formulaires. Vous pourrez aussi suivre les résultats de vos élèves et voir quel est leur taux de réussite. 

Bonne fin d'été

La racisme, ça fait parler...! CO de niveau B2

Dans le numéro d'Okapi du mois de février 2014, un dossier est consacré au racisme. particulièrement intéressant, je vous en propose une version audio, qui pourra vous servir pour préparer vos apprenants à la compréhension orale du B2. En effet ce document se prête tout à fait à l'exercice : Le rythme et le débit choisis correspondent à ceux utilisés pour une CO de ce niveau avancé. 

Le racisme fait aussi partie des thèmes largement exploités lors des épreuves. 

Ecoutez l'enregistrement

Voici le texte ci-dessous

Demandez-leur de définir avec leurs propres mots : Discrimination, Antisémitisme, Xénophobie, Préjugé... ce sont en effet des mots forts dont ils doivent connaitre le sens. 

Voici ensuite une fiche pédagogique à utiliser en compréhension orale : Cliquez ici 

 

La Francophonie - Découverte du Sénégal - niveau B1

C'est le jour de la Francophonie et de nombreux pays d'Afrique sont francophones.

Aicha nous fait découvrir son expérience sénégalaise et son pays. Adolescente, elle parle de sa vie, de sa ville, de son pays. 

Voici l'article extrait de Géo Ado ( numéro 131 ) de janvier 2014 si vous souhaitez le faire découvrir à votre classe, suivi de l'enregistrement qui vous permettra de travailler en compréhension orale.  Cliquez sur les images pour les faire apparaitre en grand format. 

 

Quelles sont les questions de niveau B1 que vous pourriez poser? 

- Quand est-ce qu'Aicha est partie vivre au Sénégal?

- Qui vient du Sénégal dans sa famille?

- Quelle expression te fait dire qu'Aicha et son frère sont heureux d'y vivre?

- Quel adjectif utilise-t-elle pour qualifier les Sénégalais?

- Quelle est la capitale du Sénégal? et Combien d'habitants y-a-t-il? 

- Que se passait-il sur l'ile de Gorée il y a quelques siècles? 

- A quelle période de l'année Aicha revient en France?

- Quels sont les préjugés des Français sur le Sénégal selon Aicha?

- D'où vient le nom du pays ?

- Quelle est la langue de communication qui permet aux gens de se comprendre? 

 

Calligraphions...

L'écriture est essentielle pour bien des apprentissages. L'art de la calligraphie est un art à part entière et ce mois de janvier pourrait donner envie à vos apprenants de formuler leurs vœux sur une carte manuscrite, en français. 

Regardez ce reportage de France 24, rubrique Arts de vivre. Il met en lumière deux artistes-artisans, travaillant l'art de la Calligraphie. Ce reportage est idéal pour des niveaux B2 du cadre commun de référence. 

Vous trouverez ici la transcription de ce document vidéo, que vous pourrez faire visionner deux fois avant de travailler sur la fiche pédagogique qui suit. 

Téléchargez la transcription du document

Voici la fiche pédagogique à travailler en classe : Cliquez ici