Inutile de savoir parler français: séquence Humour!

Vous cherchez une activité brise-glace, pour rassurer vos apprenants, qui trouvent que le français risque d'être trop difficile à apprendre. Sur le plan communicatif, tout se trouve dans ce document! Qu'a-t-on besoin d'enseigner davantage que cela ;-)

N'hésitez pas à le passer à de faux-débutants, pour les encourager malgré tout à aller plus loin.

Comment cacher que vous ne parlez pas français?

Pour les Turcs qui veulent faire illusion, quelques mots suffisent....

Bonne semaine à tous!

Marianne : Contre le racisme!

Des scénarios contre le racisme pour éduquer au mieux au respect de l'autre et de la différence. N'hésitez pas à utiliser en classe Marianne : une démontration par A + B de ce contre quoi nous devons lutter. Le FLE se met aussi et surtout au service de ce genre de causes à défendre.

Pour exploiter ce court métrage, je vous conseille de le séquencer en deux ou trois temps, de leur faire deviner la suite, en utilisant le futur ou le futur proche.

N'hésitez pas à travcailler sur le message final, en leur demandant ce que signifie le fait de panser ses blessures en fin de court-métrage. je pense qu'il est idéal à utiliser comme doucment déclencheur en début de séquence sur le racisme (dans les entreprises).

Des prises de conscience en langue étrangère

En ce début d'année, quoi de mieux que de faire réfléchir nos apprenants (scolaires ou universitaires), sur ce qui continue encore de polluer certains milieux professionnels.

Proposez-leur de regarder ce court-métrage fort éloquent sur l'égalité des chances dans le monde du travail. Il s'intitule "Qui de nous deux?" et il a été réalisé par Christophe Martinolli. Je salue au passage le scénario et la justesse du jeu des acteurs. 

En résumé, Pauline et Yves ont fait les mêmes études à l'école de la république, l'école de l'égalité des chances. Juliette a d'ailleurs toujours eu une longueur d'avance sur Yves, et ils ont fini par intégré la même entreprise, jusqu'au moment où Juliette a eu un enfant. Elle décide après quelque temps de retrouver le monde du travail... Et...!

C'est un court-métrage exceptionnel sur l'égalité des chances, la parité entre homme et femme dans le monde de l'entreprise.

Il est plutôt à regarder en séquences, pour travailler sur la compréhension orale et l'expression orale. Pour ma part, je vous proposerai plutôt de faire les coupes suivantes et de leur demander de formuler des hypothèses sur la suite.

- De 0" à 43": Où la scène se déroule-t-elle? Que se passe-t-il exactement ? des deux, qui réussit le mieux?

- De 44" à 1'10": Où la scène se passe--t-elle? Qui se trouve avec lui? Que va-t-il faire?

- De 1'11"à 1'42": Que s'est-il passé?

- De 1'43" à 3': Quelle position occupe-t-il désormais dans l'entreprise? Qui est-elle, selon-vous? Faites des hypothèses sur la suite de l'hsitoire

- De 3' à 3'52": Finalement, qui est-elle? Que se passe-t-il durant ce passage?

- De 3'53" à 4'22": Avec qui a-t-il travaillé? Que va-t-il se passer alors, d'après vous?

- De 4'23" à la fin: Que s'est-il passé? Expliquez et justifiez vos réponses avec des phrases entendues.

Voki, un outil multimédia attirant et efficace pour nos apprenants!

Mais qu'est-ce que le VOKI, dont nous parlons ici?

Je vous sens d'ores et déjà plein d'intérêt, remplis de curiosité.... Vous le serez plus encore lorsque vous comprendrez qu'il s'agit d'un outil stimulant pour nos apprenants, surtout pour les adolescents. 

VOKI demeure des plus utiles pour différentes raisons, car il aide :

- les élèves à participer

- à améliorer la compréhension du message

- à présenter la technologie liée aux langues de manière réelement ludique

L'avantage évident pour des adolescents souhaitant utiliser notre langue reste l'intérêt qu'ils y trouveront grâce aux avatars qu'ils peuvent se créer. L'aspect phonétique, même secondaire, les intéressera une fois que cette phase sera complétée.

Entendre parler leur avatar les incitera à l'écouter, à répéter ce qu'ils entendent car ils l'auront créer eux-mêmes. Il est primordial de vérifier toutefois linguistiquement les phrases qu'ils produisent avant qu'elles soient entendues et docn répétées sur VOKI.

Comment faire ?

A découvrir en ce début d'année!

Reportage sur l'autolib (Niveau B2)

Dans le chapitre culture et civilisation, pour rester au goût du jour, et suivre les avancées de la capitale française, voici un reportage de France 24 sur l'autolib. On mise sur la voiture électrique... !

Voici la transcription du document vidéo que vous pouvez utiliser en classe : cliquez ici pour la télécharger.

A exploiter en classe : une fiche de niveau B2 sachant que deux écoutes seront nécessaires : la voici.

Bonne fin d'année à tous

Superstitions Turques et Françaises à décoder!

Je vous laisse découvrir ce petit bijou. Pour ceux qui habitent en Turquie comme c'est mon cas, ou qui sont d'origine turque, il est évident que ça leur parlera plus qu'à d'autres, mais vous verrez que les Français passent également au crible et que nos superstitions françaises sont tout aussi intéressantes.

Voici la vidéo, suivie d'une compréhension orale de niveau B1 que vous pourrez utiliser en classe, ainsi que la transcription de ce doucment.

Voici la transcription : Cliquez ici pour la télécharger

Téléchargez ici la fiche de compréhension orale. Le début de l'exercice correspond à une activité de type lacunaire. La seconde partie correspond à une compréhension orale de type B1-B2.

Bonne semaine et Bon Noël!!!

Connecteurs logiques : Enchaînons!

Rendre logique et cohérent un discours passe nécessairement en français par l'utilisation de connecteurs, qui rendront l'énoncé plus huilé. 

N'hésitez pas à visiter cette page du site de formation de professeurs de FLE, auquel j'ai participé en tant qu'auteur en 2005, qui met en avant les grands principes de la cohérence textuelle: Cours d'initiation à la didactique du FLE

Une bonne connaissance des connecteurs utiles en Français est nécessaire. Voici une fiche qui pourra vous être utile, comme bilan de fin de séquence: Découvrez-la en cliquant ici

Cette page tirée des "pages du fle" vous sera également d'une grande utilité, car elle classe les différents mots de liaison en rubrique, afin d'aider à leur utilisation dans différents contexte : argumentation, opposition à une idée, conséquence, etc... Allez-y