Insuf-FLE...Insuffler des idées, offrir des documents aux professeurs de FLE d'ici et d'ailleurs...2023-11-01T01:22:17+03:00All Rights Reserved blogSpiritHautetforthttp://insuf-fle.hautetfort.com/Jean-Michel DUCROThttp://insuf-fle.hautetfort.com/about.htmlMatilda : Des vidéos pour lutter contre la discrimination des sexestag:insuf-fle.hautetfort.com,2017-02-10:59093122017-02-10T09:20:43+03:002017-02-10T09:20:43+03:00 Nos élèves, où que nous soyons, ont besoin d'être sensibilisés à la défense...
<p style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: 12pt;">Nos élèves, où que nous soyons, ont besoin d'être sensibilisés à la défense des droits de chacun <img id="media-5563585" style="float: right; margin: 0.2em 0 1.4em 0.7em;" title="" src="http://insuf-fle.hautetfort.com/media/00/01/778830338.jpg" alt="matilda.jpg" width="278" height="139" />et en particulier d'apprendre à lutter contre la discrimination féminine, pour réduire ces écarts encore très notables entre les droits accordés et aux hommes et à ceux que l'on accorde aux femmes. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: 12pt;">On s'aperçoit que le genre est très marqué dans les consciences et que l'école n'aide pas toujours à la réflexion sur ces sujets. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: 12pt;">Le site que je viens de découvrir est une mine d'or en termes de vidéos traitant de ce sujet, et proposant une gamme de documents de type reportages, court-métrages ou mini-documentaires de tous niveaux, à pédagogiser ensuite. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: 12pt;">Je vous conseille donc à un mois de la Journée Internationale de la défense des droits de la femme de vous rendre sur <a href="http://www.matilda.education/">le site Matilda</a> et de ne surtout pas hésiter à en exploiter le contenu. </span></p>
Jean-Michel DUCROThttp://insuf-fle.hautetfort.com/about.htmlPetits films intelligents pour enfants francophones?tag:insuf-fle.hautetfort.com,2016-10-22:58641082017-02-10T09:21:33+03:002016-10-22T11:54:00+03:00 Quand on n'a pas envie de montrer n'importe quoi à nos jeunes élèves de...
<p><span style="font-size: 10pt;"><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif;">Quand on n'a pas envie de montrer n'importe quoi à nos jeunes élèves de maternelle ou de primaire, qui apprennent le français, on s'interroge et on trouve</span>.</span>.. ;-)</p>
Jean-Michel DUCROThttp://insuf-fle.hautetfort.com/about.htmlApprendre le français... C'est facile!tag:insuf-fle.hautetfort.com,2016-07-05:58232122016-07-05T21:58:07+03:002016-07-05T21:32:00+03:00 Apprendre le français, ce n'est pas si facile en réalité, comme toute autre...
<p style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: 10pt;">Apprendre le français, ce n'est pas si facile en réalité, comme toute autre langue. Cette chanson d'Olympe pourrait nous faire croire que ça l'est, grâce aux sous-titres figurant dans le clip au fil des paroles.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: 10pt;">En fait, si je partage ici ce vidéo-clip, c'est parce qu'en fin de cours, il peut attirer l'attention légèrement perdue de chacun, et comme les paroles y sont écrites, elles permettent un vrai travail de compréhension. </span></p><p><span style="font-size: 10pt;"><iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/Toh9g1qaJL4" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: 10pt;">A mon sens, cela peut être l'occasion de leur faire découvrir quelques expressions lexicales qu'on utilise aussi dans notre français courant.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: 10pt;">Interrogez-les sous forme de jeu sur la signification des expressions suivantes: </span></p><p><span style="font-size: 10pt;"><em><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; color: #0000ff;">- se prendre au sérieux : ....</span></em></span></p><p><span style="font-size: 10pt;"><em><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; color: #0000ff;">- Sortir de sa bulle : ....</span></em></span></p><p><span style="font-size: 10pt;"><em><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; color: #0000ff;">- Briller de mille feux: ....</span></em></span></p><p><span style="font-size: 10pt;"><em><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; color: #0000ff;">- Prendre la clé des champs: ....</span></em></span></p><p><span style="font-size: 10pt;"><em><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; color: #0000ff;">- Se jeter à l'eau : ....</span></em></span></p><p><span style="font-size: 10pt;"><em><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; color: #0000ff;">- Aller de l'avant : ....</span></em></span></p>
Jean-Michel DUCROThttp://insuf-fle.hautetfort.com/about.htmlTravailler la langue en chansonstag:insuf-fle.hautetfort.com,2016-06-29:58207542016-06-29T14:24:42+03:002016-06-29T14:22:00+03:00 Rien de mieux dans un cours de langue que de faire une pause musicale,...
<div><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: 10pt;"><img id="media-5405499" style="float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;" title="" src="http://insuf-fle.hautetfort.com/media/02/01/726037976.2.jpg" alt="3331217b82e3e0e1bcc1bda3e7a12e2c.jpg" />Rien de mieux dans un cours de langue que de faire une pause musicale, tout en permettant de continuer à travailler certaines compétences dont celle de compréhension.</span></div><div><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: 10pt;"> </span></div><div><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: 10pt;">Je vous conseille pour les niveaux débutants et intermédiaires de vous reporter à ce site, si vous avez l'envie de travailler en chansons. </span></div><div><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: 10pt;"> </span></div><div><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: 10pt;"><a href="http://fr.lyricstraining.com/fr" target="_blank">http://fr.lyricstraining.com/<wbr />fr</a> </span></div><div><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: 10pt;"> </span></div><div><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: 10pt;"><a title="Lyrics Training" href="http://www.lyricstraining.com/" target="_blank">LyricsTraining</a> permet de s'amuser et d'améliorer ses compétences linguistiques grâce à de nombreux vidéos-clips musicaux.</span><br /><br /><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: 10pt;">Le clip défile sous vos yeux, les paroles de la chanson également mais celles-ci avec des trous à compléter.</span><br /><br /><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: 10pt;">Il y a trois niveaux de difficultés disponibles et la possibilité de travailler d’autres langues que le français : l’anglais, l’espagnol, le portugais, l’italien, l’allemand, le hollandais... et <a href="http://fr.lyricstraining.com/tr">le turc! </a></span></div><div><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: 10pt;"> </span></div><div><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: 10pt;">A tester, avant la rentrée ou pour les cours de langue de cet été! </span></div>
Jean-Michel DUCROThttp://insuf-fle.hautetfort.com/about.htmlZe-questionnaire ou l'outil de création de quiztag:insuf-fle.hautetfort.com,2015-06-22:56439762015-06-22T12:31:29+03:002015-07-09T06:37:00+03:00 L'ère du numérique nous amène pas essayer de gagner du temps et de...
<p style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;"><a href="http://fr.ze-questionnaire.com/" target="_blank"><img id="media-5081072" style="float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;" title="" src="http://insuf-fle.hautetfort.com/media/00/00/3584841279.png" alt="ze questionnaire,fle,quiz,outil numérique,simple,réponses,créer,faire" /></a>L'ère du numérique nous amène pas essayer de gagner du temps et de proposer à nos apprenants d'autres manières de les évaluer. Les outils numériques ne manquent pas mais nous constatons de réelles différences dans le côté pratique. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;"><a href="http://fr.ze-questionnaire.com/" target="_blank">Ze Questionnaire</a> a le mérite d'être gratuit, simple d'utilisation. Outil efficace et performant que je ne peux que vous recommander.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;">Le site permet de générer un quiz en peu de temps, de gérer les réponses, voir et analyser les résultats, ce qui demeure essentiel. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;">La création est d'une simplicité rare: on écrit ses questions (à choix unique ou multiple, des listes déroulantes, des textes libres, etc...) grâce à la dizaine de typologie proposée, puis on personnalise la forme (3 choix possibles) et on définit les options de diffusion. Il n'y a plus qu'à ajouter un courriel. Sont alors envoyées les URL pour accéder au questionnaire et obtenir les résultats sous la forme de tableaux et de graphiques. </span></p>
Jean-Michel DUCROThttp://insuf-fle.hautetfort.com/about.htmlQuizlet : Outil au service du FLEtag:insuf-fle.hautetfort.com,2015-06-04:56340862015-06-04T16:12:04+03:002015-07-02T05:20:00+03:00 Le site Quizlet demeure un outil incontournable, que tout professeur de...
<p style="text-align: justify;"><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;">Le site <a href="https://quizlet.com/" target="_blank">Quizlet</a> demeure un outil incontournable, que tout professeur de langue se doit de connaître<a href="https://quizlet.com/teachers" target="_blank"><img id="media-5063225" style="float: right; margin: 0.2em 0 1.4em 0.7em;" title="" src="http://insuf-fle.hautetfort.com/media/00/02/2916234332.png" alt="quizlet,fle,exercices,quiz,lexique,vocabulaire,apprenant,professeur" /></a> et d'utiliser, parmi la gamme de plus en plus large d'outils numériques. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;">Générateur de quiz amusant, il permet de </span><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;">créer des listes lexicales associées à différentes activités d’entraînement et d’évaluation, aidant à l’apprentissage et l’acquisition du vocabulaire en question. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;">Je vous conseille de créer un compte sur la version professeur <a href="https://quizlet.com/teachers" target="_blank">en cliquant ici</a><br /></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;">Les activités que l'on peut créer sont ludiques, plaisent aux apprenants et leur permet d'enrichir considérablement leur vocabulaire en langue. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;">Voici <a href="https://www.google.fr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=4&cad=rja&uact=8&ved=0CDUQFjAD&url=http%3A%2F%2Fwww4.ac-nancy-metz.fr%2Finterlangue%2FLangues_et_nouvelles_technologies%2FTutoriel%2520Quizlet_traam2013.ppsx&ei=DkVwVZajO4KusAGY1IuYBQ&usg=AFQjCNH9ymeVkNZWGGQE82M1-5WPbE4UUA&bvm=bv.94911696,d.bGg" target="_blank">un tutoriel à suivre </a>en powerpoint, proposé par l'Académie de Nancy-Metz.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: small; font-family: 'comic sans ms', sans-serif;">Il est possible de lire, d’entendre les mots (dictés par un locuteur natif), de faire des jeux pour aider à l’apprentissage et enfin de faire des tests pour en vérifier l’acquisition. Les différentes présentations visuelles (sous formes de fiches, de listings, de glossaires aussi) et sonores des mots permettent de prendre en compte la diversité des élèves.</span></p><p><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;">Ce site permet de créer ses propres listes de vocabulaire, ce qui facilite réellement notre tâche. <br /></span></p><p><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;"><span style="color: #ff0000;"><img src="http://www.langues.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L10xH11/puce-cebf5.gif" alt="-" width="10" height="11" /></span> le vocabulaire de la langue source et la langue cible. </span><br /><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;"><img src="http://www.langues.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L10xH11/puce-cebf5.gif" alt="-" width="10" height="11" /> le vocabulaire et une image </span><br /><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;"><img src="http://www.langues.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L10xH11/puce-cebf5.gif" alt="-" width="10" height="11" /> un mot et sa définition en langue cible.</span></p><p><strong><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small; color: #ff0000;">Il est possible de : </span></strong></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;"><img src="http://www.langues.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L10xH11/puce-cebf5.gif" alt="-" width="10" height="11" /> créer une liste et l’étoffer au fur et à mesure de la séquence pour guider l’apprenant dans son apprentissage. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;"><img src="http://www.langues.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L10xH11/puce-cebf5.gif" alt="-" width="10" height="11" /> consulter les listes d’autres personnes afin de s’en inspirer et même de les utiliser.</span></p><p><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;"><img src="http://www.langues.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L10xH11/puce-cebf5.gif" alt="-" width="10" height="11" /> compiler plusieurs listes trouvées sur le site pour faire la sienne en cliquant sur l’onglet « combine ».</span></p><p><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;"><img src="http://www.langues.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L10xH11/puce-cebf5.gif" alt="-" width="10" height="11" /> s’approprier la liste d’un autre utilisateur pour l’étoffer par exemple sans devoir la recopier dans son intégralité. </span></p><p><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;"><img src="http://www.langues.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L10xH11/puce-cebf5.gif" alt="-" width="10" height="11" /> créer des dossiers pour trier ses listes </span></p><p><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;"><img src="http://www.langues.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L10xH11/puce-cebf5.gif" alt="-" width="10" height="11" /> créer des groupes classes et classer ses listes en fonction. </span></p><p><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;"><img src="http://www.langues.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L10xH11/puce-cebf5.gif" alt="-" width="10" height="11" /> voir le nombre de personnes qui consultent votre liste. </span></p><p><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;"><img src="http://www.langues.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L10xH11/puce-cebf5.gif" alt="-" width="10" height="11" /> importer et exporter des données.</span></p><p><strong><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small; color: #ff0000;">Et pour apprendre à s'en servir, regardez cette vidéo </span></strong></p><p><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;"><iframe width="475" height="356" src="https://www.youtube.com/embed/79ZnAUT7qP0" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe></span></p>
Jean-Michel DUCROThttp://insuf-fle.hautetfort.com/about.htmlUtile pour travailler le DELF B2tag:insuf-fle.hautetfort.com,2015-06-04:56340772016-11-04T11:56:31+03:002015-06-25T05:39:00+03:00 Rien de tel que du matériel pédagogique bien ciblé pour aider nos...
<p style="text-align: justify;"><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;"><img id="media-5063164" style="float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;" title="" src="http://insuf-fle.hautetfort.com/media/00/02/2231349999.jpeg" alt="delf b2,fle,certifications,test,diplôme,apprenant,b2" />Rien de tel que du matériel pédagogique bien ciblé pour aider nos apprenants à se préparer aux épreuves du DELF B2. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: #ff00ff;"><strong><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;">Commençons plutôt par la production orale</span></strong></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;">Mise en ligne par Virtual K-Learning Academy, je vous conseille de leur passer cette vidéo de présentation des épreuves de production orale du B2, et des stratégies à adopter pour réussir parfaitement cette compétence. Il s'agit d'une épreuve redoutée, car elle met le candidat face à deux membres de jury. </span></p><p><iframe width="480" height="271" src="https://www.youtube.com/embed/-QmJfJ96acQ" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;">Et un exemple de sujet, tout à fait utile pour les apprenants</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;"><iframe width="484" height="273" src="https://www.youtube.com/embed/ElywnIrcS78" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;">Et voici un exemple d'oral, concernant les jeux vidéos. Ici, un professeur montre ce qu'on attend , en passant lui-même l'épreuve. Il s'agit d'un B2 idéal, mais on peut se servir de ce document vidéo en faisant noter aux apprenants les structures utilisées, les connecteurs logiques, la manière dont il introduit son sujet, la façon dont il développe, les termes qu'il utilise pour amener ses arguments et ses exemples, et comment il conclue. Ceci leur fera aussi prendre conscience du type de lexique employé lors d'un exposé oral de ce type. </span></p><p style="text-align: justify;"><iframe width="488" height="367" src="https://www.youtube.com/embed/Gj0RUG2spQo" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;">Voici ci-dessous un autre exemple de passation d'un candidat à la production orale du B2 de l'Institut Français de Séville, qui peut être utile pour se rendre compte de la manière dont l'épreuve se déroule</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;"><iframe width="489" height="367" src="https://www.youtube.com/embed/kt5rcymX8Xw" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;">Pour se préparer aux autres compétences, vous trouverez sur Bonjour de France une série d'activités permettant de les préparer au mieux : <a href="http://www.bonjourdefrance.com/preparation-delf/niveau-b2.html" target="_blank">Cliquez ici</a> et également sur le blog : Le Français au IES Alfonso Moreno <a href="http://antoniafrances3.blogspot.com.tr/p/preparer-le-delf-b1-et-b2.html" target="_blank">en suivant ce lien</a></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;">De nombreuses activités de préparation sont également fort utiles sur le site AF Virtual. Elles peuvent être faites en autonomie. Cela constitue également du matériel pédagogique idéal pour tout professeur responsable d'amener ses apprenants à ce niveau du cadre commun. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;">Et enfin, un guide proposé par bleublancrougeB2, que je trouve très bien fait : <a href="http://bleublancrougeb2.wikispaces.com/file/view/Dossier_de_pr%C3%A9paration_DELF_B2.pdf" target="_blank">ICI </a></span></p>
Jean-Michel DUCROThttp://insuf-fle.hautetfort.com/about.htmlJeu " Les Grandes grandes vacances"tag:insuf-fle.hautetfort.com,2015-05-20:56253562015-05-20T15:09:29+03:002015-06-18T06:37:00+03:00 En ce 18 juin devenue date historique, je souhaite m'adresser aux...
<p style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;"><a href="http://insuf-fle.hautetfort.com/media/02/00/3250804095.jpg" target="_blank"><img id="media-5046675" style="float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0;" title="" src="http://insuf-fle.hautetfort.com/media/02/00/2877883113.jpg" alt="grandes vacances,fle,série,précoce,français,classe" /></a>En ce 18 juin devenue date historique, je souhaite m'adresser aux professeurs de français précoce qui font apprendre notre langue française à des apprenants de 8 à 12 ans. Les professeurs utilisent parfois des web série ou des séries d'animation, permettant d'apprendre notre langue de manière plus ludique. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;">En plus de la série animée « Les grandes Grandes Vacances », Francetv éducation proposent <a href="http://education.francetv.fr/epoque-contemporaine/ce2/jeu/les-grandes-grandes-vacances" target="_blank">un jeu d’aventures en 4 épisodes</a> sur le thème du quotidien des enfants pendant la seconde guerre mondiale. On a un jeu, destiné à un public d’enfants entre 8 et 12 ans et à la famille, qui a lieu sur la période 1935-1945 et qui permet d’aborder les principales thématiques de la série : le départ forcé, le manque de nourriture, les réquisitions, la vie en territoire occupé, la résistance, le troc…</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;">Le joueur prend le rôle d'un des personnages: soit Ernest ou Colette, les deux principaux personnages de la série et va accomplir des missions tout le long des épisodes.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;"><iframe width="516" height="290" src="https://www.youtube.com/embed/mNV0hifms2o" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;">Ils doivent obtenir des indices, trouver des objets pour débloquer des étapes du jeu ou encore de résoudre des petites devinettes et des jeux de réflexion (puzzle, infiltration et objets cachés).</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;">Grâce au journal de bord, le joueur a accès tout au long de son parcours à des faits historiques expliqués. </span></p><p style="text-align: justify;"><a href="http://education.francetv.fr/epoque-contemporaine/ce2/jeu/les-grandes-grandes-vacances" target="_blank"><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;">Accédez aux jeu ici</span></a></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;">Si vous ne connaissez pas la série d'animation, voici le premier épisode de 26 mn. Intéressant, pédagogique... les jeunes apprenants adorent !</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;"><iframe width="500" height="281" frameborder="0" src="http://www.dailymotion.com/embed/video/x2op483" allowfullscreen=""></iframe></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;"><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;">Et vous en trouverez d'autres <a href="https://www.google.com.tr/search?q=les&gws_rd=cr,ssl&ei=P3JcVaK5HandywOv3IGADg#safe=off&tbs=dur:l&tbm=vid&q=%22les+grandes+grandes+vacances%22+" target="_blank">en cliquant sur ce lien</a></span></span></p><p style="text-align: justify;"><em id="__mceDel"><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;"><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;">Et pour en savoir davantage sur les personnages de la série et sdécouvrir tous les épisodes <a href="http://www.ludo.fr/heros/les-grandes-grandes-vacances" target="_blank">suivez ce lien</a></span></span></em></p>
Jean-Michel DUCROThttp://insuf-fle.hautetfort.com/about.htmlLa langue française: un mystère expliqué et défendu!tag:insuf-fle.hautetfort.com,2015-05-20:56253272015-05-20T14:33:00+03:002015-06-11T06:42:00+03:00 Vous avez envie d'expliquer simplement à vos élèves comment est né la...
<p style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;">Vous avez envie d'expliquer simplement à vos élèves comment est né la langue française, qu'ils apprennent en classe avec vous. Je vous conseille dans ce cas de leur faire visionner cette vidéo qui retrace chronologiquement et simplement l'évolution de notre langue. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;"><iframe width="491" height="276" src="https://www.youtube.com/embed/K3LlLvK3hEw" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe></span></p><p style="text-align: justify;"> <span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;"><em><strong>Après le visionnage de la vidéo, posez-leur les questions suivantes à l'oral- Voici quelques pistes : </strong></em></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: #0000ff; font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;">- Quand et comment tout a commencé ?</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: #0000ff; font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;">- A quel siècle le latin est-il apparu?</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: #0000ff; font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;">- Au temps de Charlemagne, qui parlait le latin ?</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: #0000ff; font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;">- Quel langue parlait le peuple?</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: #0000ff; font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;">- Quelle est celui qui a rendu obligatoire le français dans les textes de loi et à l'école et pour quelle raison?</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;">Si vous avez envie de vous amuser un peu avec vos apprenants, et leur faire comprendre l'importance d'écrire correctement notre langue, je vous conseille de visionner ces courts spots mis en place pour la journée de la langue française dans les médias. Ils sont drôles et mettent en avant l'importance de savoir la parler et l'écrire correctement. Il s'agit d'une langue riche, que l'on nous envie...il est donc primordial de la protéger. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: #00ccff;"><strong><span style="font-size: small; font-family: 'comic sans ms', sans-serif;">Stop aux anglicismes</span></strong></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: small; font-family: 'comic sans ms', sans-serif;"><iframe width="514" height="289" src="https://www.youtube.com/embed/2N7Qea39Ego" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe> </span></p><p style="text-align: justify;"><strong><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small; color: #00ccff; background-color: #ffffff;">Pas de langage SMS dans la vie</span></strong></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;"><iframe width="514" height="289" src="https://www.youtube.com/embed/0Ue7F1QZMYM" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: small; font-family: 'arial black', 'avant garde';"><strong><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; color: #00ccff;">Pas de langage SMS pour mieux se comprendre</span></strong><br /></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: small; font-family: 'arial black', 'avant garde';"><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif;"><iframe width="510" height="287" src="https://www.youtube.com/embed/5OrKHooyxIQ" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe></span></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;">Vous pouvez leu demander de quoi il est question dans chacune de ces petites spots et engager le débat avec eux sur l'importance d'une langue, en fonction du niveau de vos élèves. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;">Si vous avez des apprenants de niveau B2, je vous encourage alors à leur faire découvrir cette vidéo de 15 mn, expliquant les raisons de cette campagne pour la défense de notre langue. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;"><iframe width="510" height="287" src="https://www.youtube.com/embed/wYXfPkaFqds" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: #3366ff;"><strong><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;">Demandez-leur de répondre aux questions suivantes : </span></strong></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: #800080;"><em><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;">- Quelle est la mission du CSA ?</span></em></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: #800080;"><em><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;">- Combien d'heures passent les français devant leur média par jour ?</span></em></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: #800080;"><em><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;">- Que permet la langue ? </span></em></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: #800080;"><em><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;">- Quelles valeurs permet de véhiculer la langue?</span></em></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: #800080;"><em><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;">- Brigitte Fossey, actrice dit qu'elle est passionnée d'un art en particulier : lequel?</span></em></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: #800080;"><em><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;">- Quel grand écrivain est cité et qu'a-t-il écrit?</span></em></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: #800080;"><em><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;">- Aujourd'hui, combien de personnes parlent le français?</span></em></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: #800080;"><em><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;">- Pourquoi Brigitte Fossey est-elle optimiste par rapport à la langue française?</span></em></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: #800080;"><em><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;">- Que nous lit-elle? De qui est-il ?</span></em></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: #800080;"><em><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;">- Quels sont est le obstacle à la langue française?</span></em></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: #800080;"><em><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;">- Qu'est-ce que doit accepter une langue pour exister?</span></em></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: #800080;"><em><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;">- Quelle est l'opinion du Québec par rapport à la langue française?</span></em></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: #800080;"><em><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;">- Comment peut-on dire email en français? </span></em></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: #800080;"><em><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;">- Est-ce qu'on doit refuser tous les mots étrangers dans la langue française, selon le spécialistes du CSA?</span></em></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: #800080;"><em><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;">- Qu'est-ce que Brigitte Fossey aime dans la langue française?</span></em></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: #800080;"><em><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;">- Que pense-t-elle de la langue texto?</span></em></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: #800080;"><em><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;">- Est-ce que Brigitte Fossey utilise les textos quand elle envoie des messages?</span></em></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: #800080;"><em><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;">- Quel est le problème qui est mentionné?</span></em></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: #800080;"><em><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;">- Pourquoi la langue est une forme de liberté selon Brigitte Fossey?</span></em></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: #800080;"><em><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;">- Pourquoi la dictée est importante pour elle, par exemple?</span></em></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: #800080;"><em><span style="font-family: 'comic sans ms', sans-serif; font-size: small;">- Quel est le rapport entre démocratie et langue, selon Brigitte Fossey?</span> </em></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: #800080;"><em> </em></span></p>
Jean-Michel DUCROThttp://insuf-fle.hautetfort.com/about.htmlFigures de style en chansons - 2eme partietag:insuf-fle.hautetfort.com,2015-05-20:56251242015-06-04T16:15:07+03:002015-06-04T06:01:00+03:00 Grâce au numéro 407 du Magazine Phosphore, continuons notre tour des...
<p style="text-align: justify;"><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;">Grâce au numéro 407 du Magazine <a href="http://www.phosphore.com/" target="_blank">Phosphore,</a> continuons notre tour des figures de style en chansons! Je vous propose de découvrir cette semaine la personnification, la comparaison, le paradoxe et la gradation, tout en nous frottant aux chanteurs de notre époque!</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;">Le groupe <a href="http://www.indo.fr/accueil/" target="_blank"><strong><span style="color: #800080;">Indochine</span></strong></a> exploite la personnification dans sa chanson : <em><span style="color: #00ffff;"><strong>J'ai demandé à la lune</strong></span></em>, reprise notamment par les Enfoirés. La personnification consiste à conférer à des entités abstraites, à des animaux ou à des inanimés des traits de comportement, de sentiment ou de pensée propres aux êtres humains. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;"><span style="color: #0000ff;">"J'ai demandé à la lune et le Soleil ne le sait pas. Je lui ai montré mes brûlures et la lune s'est moquée de moi"</span>. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;"><iframe width="481" height="271" src="https://www.youtube.com/embed/KAOmC5qT02w" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;"><a href="http://mikasounds.com/" target="_blank"><span style="color: #800080;"><strong>Mika</strong></span></a> utilise la comparaison dans sa chanson <em><strong><span style="color: #00ffff;">Elle me dit</span></strong></em>. C'est une figure de style qui rapproche un élément (le comparé) d'un autre élément (le comparant) en établissant un rapport d'analogie entre ces deux idées. Elle s'opère grâce à un mot-outil de comparaison (comme, tel, semblable à, de même que...). </span></p><p style="text-align: justify;"><em><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small; color: #0000ff;">"Elle me dit : Tu deviendras milliardaire! T'auras de quoi être fier. Ne finis pas comme ton père"</span></em></p><p style="text-align: justify;"> <iframe width="481" height="272" src="https://www.youtube.com/embed/NiHWwKC8WjU" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;">Découvrons ensuite le paradoxe chez <a href="http://www.christineandthequeens.com/home/" target="_blank"><strong><span style="color: #ff6600;">Christine and the Queens</span></strong></a>. Qu'est-ce qu'un paradoxe, me direz-vous? C'est une affirmation à première vue surprenante ou choquante, qui va à l'encontre de l'opinion courante et de la logique. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: #0000ff;"><em><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;">"Je commence les livres par la fin et j'ai le menton haut pour un rien" </span></em><span style="color: #000000;"><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;">( Dans sa chanson </span><span style="background-color: #ffffff; color: #00ffff;"><em><strong><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;">Christine</span></strong></em></span><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;">)</span></span></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;"><iframe width="489" height="278" src="https://www.youtube.com/embed/rs40yxHjTxQ" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe></span></p><p style="text-align: justify;"> </p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;">Enfin, un classique que nous retrouvons chez <a href="http://www.gainsbourg.net/" target="_blank"><strong><span style="color: #800000;">Serge Gainsbourg</span> </strong></a>et l'une de mes chansons favorites, <span style="color: #00ffff;"><strong><em>Le poinçonneur des Lilas</em></strong></span> : La gradation, qui n'est autre qu'une énumération de mots ou de groupes de mots, allant de manière croissante ou décroissante en termes d'intensité. </span></p><p style="text-align: justify;"><em><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;"><span style="color: #0000ff;">"J'fais des trous, des p'tits trous encore des p'tits trous, Des P'tits trous, des P'tits trous, encore des p'tits trous, des trous de seconde classe, Des trous d'première classe...(...) Un P'tit trou, un p'tit trou un dernier p'tit trou et on m'mettra dans un grand trou et je n'entendrai plus parler d'trous".</span> </span></em></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: comic sans ms,sans-serif; font-size: small;"><iframe width="486" height="365" src="https://www.youtube.com/embed/HsX4M-by5OY" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe></span></p>