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  • Figures de style en chansons -1ere partie

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    Si vous aimez travailler avec vos élèves en leur faisant découvrir la chanson française et que vous devez aborder avec eux quelques figures de style, pourquoi ne pas associer les deux? Le magazine Phosphore du mois de mai 2015 (numéro 407) a justement mis en avant 8 figures que nous répertorions ici sur deux articles successifs. 

    Découvrons ensemble quelques chansons utiles pour leur faire découvrir ce qu'est : L'allégorie, l'hyperbole, l'anaphore ou la métaphore.

    L'allégorie est l'expression d'une idée ou d'une abstraction par une image concrète, et souvent un être vivant. Chez Brigitte, dans A bouche que veux-tu, nous en avons un bel exemple:

    " Vient ce jour, ma peau ne sait plus attendre, viens cours, des papillons au creux du ventre, viens me porter secours, je brûle de nous imaginer, Le vent et les chansons d'amour en sucre me font toujours autant d'effet"

    L'hyperbole, quant à elle, se montre bien souvent dans nos chansons françaises. Elle consiste en une exagération pour mettre en valeur la réalité dont on parle. On en use et en abuse comme peut le faire le rappeur Booba Dans Salades tomates oignons.

    " Mehdi Med a la sono, sers-moi mon Jack dans un seau d'eau"

    En chanson, l'anaphore, j'adore! C'est une figure de style qui consiste à commencer des vers ou des phrases par le même mot, ou le même groupe de mots. Stromae l'utilise notamment dans son célèbre tube Alors on danse

    - "Qui dit études dit travail,

    - Qui dit Taf te dit les thunes,

    - Qui dit argent dit dépenses,

    - Qui dit crédit dit créances,

    - Qui dit dette te dit huissier"

    L'une des plus jolies figures de style demeure la métaphore qui rapproche un élément, le comparé, d'un autre élément, le comparant sans avoir recours à un mot outil. La métaphore filée se prolonge sur plusieurs phrases quant à elle. 

    Dans Bleu Canard de Julien Doré, on peut la remarquer.

    " Le ciel est bleu connard, le ciel est bleu canard, je respire mal ce soir, je deviens fou"

  • Figure de profs - qui sommes-nous vraiment ?

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    Rien de plus énigmatique que la vie d'un prof en dehors de sa classe?  Qui est-il vraiment ?

    Quelle image véhiculons-nous auprès de nos élèves, nous profs de langue, par exemple?

    Il est amusant de se remémorer la manière dont nous envisagions nos professeurs quand nous étions nous-mêmes élèves ou étudiants... Le prof n'avait de réalité que dans sa classe, derrière un bureau en train de préparer ses cours, de les donner ou corriger ses copies en salle des professeurs ( interdite aux élèves).

    Ils ont une vie qu'on n'imagine pas quand on est jeunes, tout comme on ne peut imaginer les conversations ou la vie personnelle de ses propres parents, quand on est petits!

    Au niveau B2, il peut être intéressant de les faire réfléchir sur leur vision du PROF ... Qui est-il, selon eux? Comment nous envisagent-ils?

    Qui sont ces éducateurs en dehors de leurs quatre murs?

    Faites-leur découvrir cet article fort enrichissant extrait du Phosphore de janvier 2015.

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    Faites-leur aussi écouter le document ci-dessous si vous préférez les tester en compréhension orale...
    podcast

    A mon sens, sur un document de 8 minutes, comme ceux proposés parfois pour le second exercice de compréhension orale au niveau B2 ou bien au niveau C1, il est important de leur demander de reprendre les idées directrices, de les reformuler, et de trouver une problématique... Sur ce genre de thème, cela peut être une bonne approche de l'exercice, car cela retiendra leur intérêt!

    En effet, qui n'a pas rêvé de savoir ce que faisait son prof en dehors de la salle de classe et dès lors qu'il sortait de l'établissement ? ;-)

  • Un petit répit...

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    Quelques jours de congés pour INSUF-FLE, histoire de recharger les batteries pédagogiques! Ayant assuré dernièrement une formation d'habilitation pour le DELF... Je vous rappelle que vos habilitations sont refaites désormais pour 5 ans! 

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     Alors.... Pensez-y! ... ;-)

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     INSUF-FLE reviendra sur les ondes pédagogiques d'ici le 15 mai prochain.