16/10/2014

Padlet : Outil à ne pas manquer

Cette semaine, je vous présente un outil particulièrement utilisé dans les salles de classe de langue et autres disciplines : Padlet  

Voici un tutoriel vidéo pour comprendre comment l'utiliser de manière technique 


Un mur collaboratif à la disposition de tous – une sorte de mur blanc à compléter

 Voici un tutoriel sous format pdf extrêmement bien réalisé : Cliquez ici pour le découvrir 

L’utilisation de Padlet est extrêmement simple. Lors de la première utilisation, Padlet vous fournit un mur blanc. Un véritable panneau d’affichage en ligne sur lequel vous allez pouvoir glisser des documents, des images ou des documents sous format pdf depuis votre bureau. Vous pouvez aussi y copier des liens vers des vidéos ou des sites Internet, ou créer une note. 

Il est facile de déplacer ensuite du bout de la souris vos éléments sur le mur, mais Padlet propose aussi un mode d’affichage qui classe tous les éléments sous la forme d’un flux ordonné à la façon blog. Les fonctions de partage et de travail collaboratif sont claires et permettent d'interagir avec vos apprenants. 

En réalité, Padlet permet une gestion fine des droits de chaque collaborateur pour chacun de vos murs. Vous pouvez les rendre publics, privés, les protéger par mot de passe... Chaque invité pourra consulter ou modifier voire ajouter des éléments sur un mur. Dans le cadre d’un travail collaboratif en FLE, chaque participant est clairement identifié et toutes les mises à jour du mur se font en temps réel. Autre réussite de Padlet: les nombreuses fonctions de partage offertes. Partage facilité sur les réseaux sociaux et par mail, mais vous pouvez aussi installer un mur virtuel sur votre site ou blog très facilement. Pour info: il offre aussi la possibilité de s’abonner à un flux RSS spécifique à chaque mur virtuel.

En bref, un outil très complet et très réussi si vous avez besoin d’un espace en ligne, collaboratif, simple d'usage avec vos apprenants.  

09/10/2014

Figures de style - sélection en vidéo - classe inversée

Vos apprenants au lycée connaissent les figures de style, mais les vacances sont passées dessus et vous ne voulez pas refaire un cours à toute la classe, afin de ne pas ennuyer les élèves sérieux et perdre l'attention de certains!

Pourquoi ne pas tenter en classe inversée ceci... ;-) Mettre sur une plateforme, un forum, envoyer le lien par mel à vos apprenants

Voici une petite vidéo réalisée, qui permettra aux élèves qui ne sont pas sûrs d'eux sur le sujet d'avoir une nouvelle explication en vidéo, qu'ils pourront voir et revoir à souhait avant leur test! 

A tester! :-)

02/10/2014

3 outils numériques indispensables pour créer vos vidéos pédagogiques

Je vous propose de découvrir 3 outils utiles pour varier vos approches en cours et à distance, afin de tester éventuellement la classe inversée et rendre votre enseignement plus attractif auprès de vos apprenants, maniant diablement bien les outils d'aujourd'hui.

Le professeur de FLE se veut créatif en toute situation, et saura capter l'attention mieux que jamais!

  • Powtoon est un site qui permet de créer une vidéo bilan de votre cours ou une présentation utile pour que apprenants révisent avant un examen. Ce site vous permet de réaliser des vidéos amusantes, idéales pour faire un résumé ou une présentation. On peut ensuite mettre la vidéo en ligne sur youtube ou la télécharger. Il s'agit donc d'un outil parfait pour retenir l'attention de vos apprenants, leur faire fixer certaines notions de manière sympathique. 

Un tutoriel vous explique exactement comment procéder, sachant que l'outil est facile d'utilisation et se manipule de manière intuitive. 

  • Camstudio est un logiciel téléchargeable qui permet de faire une capture vidéo de votre écran, tout en commentant l'image. Ce logiciel a l'avantage de créer un cours commenté sous forme de vidéo, ou bien de commenter une expression écrite envoyée par un apprenant, en ciblant ses erreurs et en l'aidant de manière personnelle à se corriger, etc... Tout ce que vous voyez sur votre écran est enregistré dans une vidéo, mais il vous est possible aussi de délimiter une partie de l'écran. 

Voici un tutoriel qui vous expliquera le fonctionnement très simple de ce logiciel que tout bon professeur de FLE devrait avoir désormais en mains. 



  • Knovio : Outil de création de vidéo à partir d'une présentation powerpoint ou impress. Ce dernier outil permet de créer une vidéo de votre présentation que vous pouvez commenter. Idéal pour faire un cours en ligne. Une vidéo que les apprenants pourront regarder plusieurs fois s'ils ont des difficultés, ce qui leur permet d'arriver mieux armer en cours et de participer davantage et de manière plus active en cours. 

Pour vous aider, voici un tutoriel en anglais ( aucun n'est disponible pour l'heure en français malheureusement)

A tester donc ! 

25/09/2014

Welcome to France! B1

Geo Ado de Juillet 2014 nous propose de mieux découvrir en pourcentages, en chiffres et en nombres, sa position face aux autres pays touristiques.

Première destination touristique mondiale, ne devons nous pas tirer quelque chose de ces éléments pour nos cours?

Pour simplement déclencher la parole dans un cours de niveau B1, projetez ce document reprenant quelques données chiffrées, pour faire parler vos apprenants sur ce qu'ils savent de la France! 

Voici quelques questions à poser : 

- Quel est le nombre de visiteurs par an ?

- Compare le nombre de visiteurs en France et dans les autres pays. Explique. 

- Les touristes viennent-ils uniquement en France? 

- Explique pourquoi le tourisme est important pour l'emploi.

- Quelles sont les autres villes visitées par les Chinois?

- Quel est le facteur qui aide les Chinois à venir visiter la France?

- Le Musée de Louvre reste-t-il le premier lieu important à visiter en France? Oui ou non ... Justifie! 

 

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18/09/2014

Educreations - Créons nos propres vidéos pédagogiques

Educreations  est un outil pédagogique permettant de créer des vidéos, des “tableaux blancs” où 
educreations,fle,numérique,outil,français,vidéo,créer des vidéos vous pouvez produire des présentations animées, comportant texte, dessin et votre voix. Outil idéal si vous souhaitez notamment travailler en classe inversée et qu'une partie de votre cours se fait à distance.

Voici un tutoriel en ligne réalisé par Stéphanie Paquette, qui vous permettra de comprendre le fonctionnement et de vous aider à créer vos propres vidéos pédagogiques

On note plusieurs avantages : Vous pouvez parfaitement arrêter l’enregistrement pour ajouter une image ou écrire un texte si vous ne désirez pas le faire “en direct” ou encore reprendre votre souffle (puisqu’il est possible de donner des explications orales en même temps). Votre doigt ou votre souris devient un stylet, dont vous pouvez choisir la couleur, la taille du trait, etc.. Une fois que vous êtes satisfait du résultat, vous pouvez mettre en ligne votre présentation Educreations et la partager sur les réseaux sociaux, youtube, et la rendre donc disponible sur la toile ou pour vos apprenants qui pourront la visionner, ou la télécharger. 

Educreations vous permet de gérer votre profil mais aussi de créer des profils étudiants afin que vos élèves voient vos vidéos. Dans Educreations, si vous désirez que votre présentation ne soit vue que par vos élèves, vous pourrez paramètrer cela aisément. 

Voici ci-dessous un exemple réalisé pour expliquer ce qu'est le DELF et le DALF

 Vous pouvez directement travailler sur le site ou sur l'application disponible sur tablette ou Ipad sur Apple store

11/09/2014

Français précoce - le Gruffalo- Amusons-nous!

Le Gruffalo fait partie des monstres de la forêt des plus amusants pour les enfants. Pourquoi ne pas se servir de cette histoire pour faire progresser nos jeunes apprenants, en termes de lexique, puisque sont évoqués éléments de la nature, animaux de la forêt, sans compter les nombreuses structures lexicales reprises communément dans les histoires pour enfants!

 

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 Voici un extrait du Gruffalo en dessin animé ci-dessous.

Voici le fichier audio pour faire découvrir l'histoire à vos apprenants âgés de 5 à 8 ans

podcast

Sur le site des films du préau, on retrouve les activités pédagogiques qui accompagnaient le dessin animé, réalisées par le cercle Gallimard de l'Enseignement : Téléchargez le document en pdf

Voici sur le même site des jeux et des activités ludiques disponibles 

Vous retrouverez en fonction de l'âge de vos élèves des activités préparées sur le site Gruffalo.free.fr Des séances toutes prêtes qui prennent en compte le niveau des apprenants. Elles peuvent tout à fait convenir dans le cadre d'un enseignement en FLE précoce avec quelques aménagements éventuels.

Retrouvez ici une variation du texte avec des activités prévues par le site cinehorloge.fr en cliquant ici

Une autre fiche également toute prête, que vous retrouvez sur le site http://www.clermont-filmfest.com/ en cliquant ici

Et si vous voulez faire découvrir la suite de cette histoire à vos jeunes élèves, n'hésitez pas à leur faire visionner le petit gruffalo ( 26 mn)



Le cercle Gallimard de l'enseignement a également prévu des documents pédagogiques et des activités ludiques adaptées aux 5 à 8 ans. A exploiter impérativement! 

05/06/2014

Linoit - Outil TICE - utile en travail collaboratif

Cette semaine, je vous conseille de découvrir un outil TICE particulièrement intéressant pour faire en sorte que votre classe d'apprenants participent activement au contenu du cours, se l'approprie, tout en y ajoutant des ressources de son cru, des trouvailles audio ou video, extraites de la toile, etc... 

LINOIT constitue une sorte de mur, susceptible de constituer un cours sur une thématique, à faire évoluer à souhait avec vos apprenants. 

Découvrez son fonctionnement très simple sur cette vidéo

 Linoit peut être pratique pour mettre à la disposition d’un groupe d’étudiants ou d’élèves une sorte de tableau de bord de la classe avec informations, mémos et ressources partagés.

L’outil est suffisamment simple pour le proposer comme outil de remédiation à des élèves dans le cadre d’un travail scolaire.

29/05/2014

Faire une bonne synthèse de documents - DALF C1

synthèse,fle,apprenant,dalf,c1,documents,écrireAfin de réaliser une bonne synthèse de documents, nos apprenants de niveau C1 ont besoin avant tout de connaitre la méthodologie requise pour cet exercice d'écriture. 

Je vous propose avant tout une fiche de mon cru qu'il est possible de distribuer aux apprenants, afin qu'ils sachent sommairement comment s'y prendre et quelles sont nos attentes

Cliquez ici

De manière plus complète, vous pourrez aussi obtenir des informations en suivant sur memoireonline: Cliquez ici

 

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Je trouve particulièrement éclairant cette fiche sur le site des professeurs du lycée Moitel: Découvrez-la en cliquant ici  

 

22/05/2014

Africa for Norway ! Images en mouvement à décoder

Voici un support des plus amusants à proposer à vos élèves. Pour ce faire, vous pourrez consulter le site suivant, qui vous expliquera tous les tenants et les aboutissants: Cliquez ici

Certes le document-support est en anglais mais l'analyse que vous pourrez en faire se fera en français. 

Cette fiche vous est proposée par Christelle Demange, professeur documentaliste et Auteure du blog Suivre le fil

Téléchargez la fiche pédagogique ici

Pour en savoir plus sur le tournage, regardez le making-of

17/04/2014

Compréhension écrite de niveau B2 : la montée des Totalitarismes

Voici un article des plus intéressants, de niveau B2-, extrait de la revue Histoire de janvier 2013, permettant de réaliser en classe une compréhension écrite de niveau B2, sur la montée du totalitarisme entre les deux guerres. 

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Les apprenants pourront répondre aux questions suivantes : 

- A quelle date Adolph Hitler parvient-il au pouvoir? (Trouvez l'information dans le chapeau de l'article)

- Que se passe-t-il en novembre 1918? 

- Comment est considéré le traité de Versailles par l'Allemagne? Pour quelle raison selon vous?

- Comment sont envisagés les Républicains?

- Quand est-ce que la République de Weimar devient plus stable en Allemagne?

- Décrivez avec vos propres mots ce qui se passe dans les années 30 et les conséquences en Allemagne?

- Hitler a-t-il été emprisonné? 

- Comment considère-t-il les Allemands? Par rapport à qui? 

- A partir de quand et comment le parti Nazi devient fort? 

- Expliquez comment Hitler réussit à devenir Chancelier? 

- Que se passe-t-il à partir de son accession au pouvoir au niveau législatif?

- Expliquez avec vos propres mots ce qu'est une dictature ? le nationalisme? la propagande?