Matilda : Des vidéos pour lutter contre la discrimination des sexes

Nos élèves, où que nous soyons, ont besoin d'être sensibilisés à la défense des droits de chacun et en particulier d'apprendre à lutter contre la discrimination féminine, pour réduire ces écarts encore très notables entre les droits accordés et aux hommes et à ceux que l'on accorde aux femmes. 

On s'aperçoit que le genre est très marqué dans les consciences et que l'école n'aide pas toujours à la réflexion sur ces sujets. 

Le site que je viens de découvrir est une mine d'or en termes de vidéos traitant de ce sujet, et proposant une gamme de documents de type reportages, court-métrages ou mini-documentaires de tous niveaux, à pédagogiser ensuite. 

Je vous conseille donc à un mois de la Journée Internationale de la défense des droits de la femme de vous rendre sur le site Matilda et de ne surtout pas hésiter à en exploiter le contenu. 

Pour travailler sur "La Presse" en classe de FLE

La presse, c'est avant tout un média utile pour s'informer et en apprendre toujours plus! La presse a été largement visée lors des attentats de janvier 2015 contre le journal satirique "Charlie Hebdo". 

En France, on tient tout particulièrement à oeuvrer en faveur de la liberté d'expression et à lutter contre toute forme de censure. On se rend compte, pourtant, que cette liberté d'expression a largement reculé depuis une vingtaine d'années et que le paysage de la presse française évolue. 

Il peut être intéressant de faire réfléchir vos élèves à ce qu'est exactement la presse dans nos sociétés, à sa place et son rôle. Okapi de Mars 2015 a accordé une large part de son numéro à "La presse". Voici quelques articles que vous pourrez utiliser en cours, et quelques fichiers audios basés sur le contenu de certains articles fort intéressants d'Okapi.

 Si vous souhaitez plutôt l'exploiter en compréhension orale, voici ci-dessous le fichier audio.

Voici d'autres documents exploitables

 

 

La mondialisation parle au monde du FLE!

Il est nécessaire de se poser question aussi lorsque l'on apprend une langue, quant au monde qui nous entoure! 

Ce reportage des plus marquants permet un véritable questionnement. 

Proposez à vos apprenants de l'écoutez deux fois, selon votre contexte de classe. Ils peuvent aussi prendre davantage leur temps et envisager de réaliser ce questionnaire en ligne pour tester leur compréhension du document vidéo.

Cliquez ici

Bonne semaine

 

Compréhension orale de niveau B2 - La beauté, c'est quoi?

Cette semaine, je propose de faire réfléchir vos apprenants de niveau B2 sur la beauté, ses critères, la manière dont elle est envisagée par certains adolescents notamment. 

Veuillez trouver ci dessous l'enregistrement à faire écouter deux fois à vos apprenants. Il dure environ 4 minutes, et les propos sont tirés du Géo Ado numéro 141 de novembre 2014. 

Je vous propose un questionnaire proposant différentes activités de niveau B2. 

Cliquez ici pour la télécharger

Voici également les témoignages de Juliana et Akira sur leur conception de la beauté. A faire lire pour en faire dégager l'idée principale et proposer à vos apprenants de donner leur opinion sur ce qu'est pour eux la beauté, tout en justifiant leur réponse et en donnant des exemples précis, comme ce peut être le cas lors de l'oral du DELF B2.  

 

Testez-les sur les Emojis! = Emoticones en japonais!

Un nouveau langage, de nouvelles manières de communiquer, tout est fait désormais pour que nous décodions!

Les Emojis sont en quelque sorte un langage codé qui nous est ici expliqué. 

Qu'est-ce que cette image semble donner comme message ? demandez-le en entrée en matière à vos apprenants! 

Après cette petite entrée en matière, faites écouter deux fois pour qu'ils répondent aux questions suivantes

Téléchargez la transcription ici 

Posez-leur ces questions en classe afin de lancer ensuite la discussion sur leurs propres pratiques numériques.

- D'où viennent les emojis?

- Quelle est la nouveauté en 2015?

- Comment dit-on emoji en français?

- Donne des exemples d'emoji typique de la culture d'origine à laquelle ils appartiennent

- Qu'est-ce qui manquait dans ces emojis? En quoi sont-ils améliorés? 

- A quoi servent ces emojis exactement?

- Où les trouve-t-on? 

 ;-)

Compréhension orale - B2 - le potager des chefs

Travailler le niveau B2, c'est avant tout travailler sur différentes thématiques. Des articles permettent aussi une prise de conscience chez ceux qui reçoivent l'information. 

La thématique du goût, de la "saisonnalité", de la nourriture saine, font partie de ces nouvelles questions qui permettent une réflexion importante à mener avec nos apprenants. 

Quels sont les fruits et légumes de saison, à privilégier en cuisine? : Cliquez ici pour découvrir un site proposant recettes et le calendrier des fruits et légumes de saison 

Téléchargez ici la fiche de compréhension orale que vous pourrez proposer en classe à vos apprenants de niveau B2.

Voici également ici la transcription du document : Cliquez ici 

Un outil numérique pour l'audio - Yaki to me

Testé et approuvé : Yaki to me  est un outil numérique gratuit fort utile qui permet de lire tous vos textes et les transformer en fichier MP3. La français est l'une des langues dans lesquels on peut récupérer le fichier audio, mais elle peut le faire aussi en anglais, espagnol ou en allemand, et ce avec plusieurs voix différentes pour chaque langue.

Vous pouvez contrôler le débit de lecture dans les paramètres proposés, ce qui permet de s’adapter à différents niveaux d'apprenants. 

Vous pouvez le télécharger pour l'utiliser en cours, lors d'une séance de compréhension orale sous la forme d'un MP3, mais vous avez aussi la possibilité de l'intégrer sur un blog, ou de le partager sur un réseau social de votre choix. Bref, voici un outil utile aux professeurs de FLE qui souhaitent créer un nouveau matériel pédagogique.

Il suffit de vous créer un compte en cliquant ici

Aider les ados à prendre conscience : utile aussi en FLE

Aborder des sujets parfois gênants pour les adolescents demeure utile et nécessaire ! Notre mission en tant que professeur de langue est aussi d'informer quand on est en classe avec des mineurs, et de passer les mêmes messages qu'en langue maternelle. 

La classe se doit d'être aussi un espace de parole libre, permettant à chacun d'exprimer une opinion sur ce qui fait partie de leur quotidien ! 

En tant que professeur, nous sommes tous amenés à écouter, conseiller, orienter et cette compréhension orale permet va dans ce sens 

Faites- leur écouter le document audio au moins deux fois, car il s'agit d'un document long, de plus de 6mn. Je le conseille davantage à des apprenants de niveau B2.

Sur ce type de document long, je vous conseille de travailler la compréhension globale, de leur faire prendre des notes, afin de résumer le document entendu. 

Vous pourrez ainsi travailler les idées importantes du document et les exemples.

Consigne donnée : 

- Quelles sont, selon vous, les idées principalement évoquées? 

- Quels sont les avantages du planning familial, mentionnés dans le document?

Expression orale : 

Le thème engage la discussion, sans jamais aborder le côté personnel. Notre rôle de professeur s'arrête à informer, partager des informations utiles, afin d'aider les jeunes et leur famille. 

Quelques liens utiles : Où s'informer sur la sexualité? 

- Dans un centre de planification familial

- Auprès d'un médecin ou d'une infirmière scolaire 

- Dans un lieu dédié la santé et sur Internet, comme ici

 

La racisme, ça fait parler...! CO de niveau B2

Dans le numéro d'Okapi du mois de février 2014, un dossier est consacré au racisme. particulièrement intéressant, je vous en propose une version audio, qui pourra vous servir pour préparer vos apprenants à la compréhension orale du B2. En effet ce document se prête tout à fait à l'exercice : Le rythme et le débit choisis correspondent à ceux utilisés pour une CO de ce niveau avancé. 

Le racisme fait aussi partie des thèmes largement exploités lors des épreuves. 

Ecoutez l'enregistrement

Voici le texte ci-dessous

Demandez-leur de définir avec leurs propres mots : Discrimination, Antisémitisme, Xénophobie, Préjugé... ce sont en effet des mots forts dont ils doivent connaitre le sens. 

Voici ensuite une fiche pédagogique à utiliser en compréhension orale : Cliquez ici 

 

La Francophonie - Découverte du Sénégal - niveau B1

C'est le jour de la Francophonie et de nombreux pays d'Afrique sont francophones.

Aicha nous fait découvrir son expérience sénégalaise et son pays. Adolescente, elle parle de sa vie, de sa ville, de son pays. 

Voici l'article extrait de Géo Ado ( numéro 131 ) de janvier 2014 si vous souhaitez le faire découvrir à votre classe, suivi de l'enregistrement qui vous permettra de travailler en compréhension orale.  Cliquez sur les images pour les faire apparaitre en grand format. 

 

Quelles sont les questions de niveau B1 que vous pourriez poser? 

- Quand est-ce qu'Aicha est partie vivre au Sénégal?

- Qui vient du Sénégal dans sa famille?

- Quelle expression te fait dire qu'Aicha et son frère sont heureux d'y vivre?

- Quel adjectif utilise-t-elle pour qualifier les Sénégalais?

- Quelle est la capitale du Sénégal? et Combien d'habitants y-a-t-il? 

- Que se passait-il sur l'ile de Gorée il y a quelques siècles? 

- A quelle période de l'année Aicha revient en France?

- Quels sont les préjugés des Français sur le Sénégal selon Aicha?

- D'où vient le nom du pays ?

- Quelle est la langue de communication qui permet aux gens de se comprendre?