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Le niveau B2 permet d'aborder toutes les thématiques actuelles, tous les grands sujets de société, qui permettent de donner son avis de façon argumentée.
L'adoption fait partie de ces thématiques sociétales sur lesquelles on fait réfléchir aussi les apprenants.
Je vous propose cet article extrait de Géo Ado de février 2015 et sa version audio.
Cliquez ci-dessous pour écouter la version audio
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C'est le jour de la Francophonie et de nombreux pays d'Afrique sont francophones.
Aicha nous fait découvrir son expérience sénégalaise et son pays. Adolescente, elle parle de sa vie, de sa ville, de son pays.
Voici l'article extrait de Géo Ado ( numéro 131 ) de janvier 2014 si vous souhaitez le faire découvrir à votre classe, suivi de l'enregistrement qui vous permettra de travailler en compréhension orale. Cliquez sur les images pour les faire apparaitre en grand format.
Quelles sont les questions de niveau B1 que vous pourriez poser?
- Quand est-ce qu'Aicha est partie vivre au Sénégal?
- Qui vient du Sénégal dans sa famille?
- Quelle expression te fait dire qu'Aicha et son frère sont heureux d'y vivre?
- Quel adjectif utilise-t-elle pour qualifier les Sénégalais?
- Quelle est la capitale du Sénégal? et Combien d'habitants y-a-t-il?
- Que se passait-il sur l'ile de Gorée il y a quelques siècles?
- A quelle période de l'année Aicha revient en France?
- Quels sont les préjugés des Français sur le Sénégal selon Aicha?
- D'où vient le nom du pays ?
- Quelle est la langue de communication qui permet aux gens de se comprendre?
Lorsqu'on enseigne dans nos sociétés encore très patriarcales, accordant encore bien trop peu d'importance au rôle crucial des femmes qu'elles devraient avoir dans les plus hautes fonctions, au niveau sociétal, économique, politique ... Il est de indispensable de se rappeler que l'éducation, et notamment l'éducation en langue étrangère doit insister très tôt sur le rôle majeur des femmes dans de nombreuses actions.
Ne pourraient-elles pas être le levier qui permettrait à de nombreux conflits, de nombreux problèmes, de trouver leur solution au XXIe siècle?
Je vous conseille d'utiliser en tout cas en cours à partir d'un niveau B1, le site de TV5, Un focus spécial sur les femmes scientifiques. Là également, elles ont oeuvré dans le passé et continuent d'oeuvrer aujourd'hui.
Les web-reportages de FOCUS sont aussi une mine d'informations et de reportages des plus intéressants à exploiter. Cliquez et apprenez!
Tous nos clichés sont à revisiter... et à repenser! Mieux vaut les abandonner pour que nos apprenants partent de bases plus saines, en ce qui concerne la famille d'aujourd'hui en Europe!
Je vous conseille donc de vous rendre sur ce site : base idéale pour mettre en parrallèle des expériences diverses susceptibles de faire avancer la réflexion sur ce que peut être ce Monstre : La famille - tant décriéé par nos petits.
Professeurs de FLE d'ici ou d'ailleurs, sommes en général très sensibles à la question de la migration, ayant souvent nous-même goûté plus ou moins durablement à divers déplacements, à l'expatriation dans des conditions plus ou moins faciles ...Précisons-le!
Voici quelques vidéos qui peuvent être exploitées en classe à un niveau B2, pour mieux saisir également les enjeux de ces mouvements migratoires! Je remercie à l'occasion Miss E, qui m'a fait découvrir ces précieux documents!
Déconstructions d'idées reçues... Allons-y!
Migrations et caisses de l'état !!!!
Voici une vidéo prenant davantage l'exemple de la France...
A exploiter également en complément, cet article tiré de Libération, très précis sur la question!
Cliquez ici pour le télécharger
A bientôt
Apporter aux enseignants et aux apprenants les moyens de comprendre les enjeux du développement durable, que l'on soit en France ou ailleurs, tel est l'objectif de ce site : Education-développement durable
proposant des ressources variées, cartes, mais aussi diaporamas, vidéos pour expliquer une série de notions, telles que les transports, l'eau douce, les déchets. Ce site qui a été réalisé par l'Agence Terra Project avec le soutien de l'éducation Nationale s'adresse en priorité aux professeurs de DNL, parfaitement accessible au grand public... De nombreuses ressources utilisables pour la classe!
Professeurs de disciplines non linguistiques, mais aussi professeurs de FLE, allez-y vite
Parler des changements urbains, de l'évolution des villes en français, rien de mieux que d'illustrer notre propos pour débloquer la parole de nos apprenants :
Il existe un certain nombre de sites, qui mettent en évidence ces changements, mais j'ai choisi d'en mettre deux particulièrement en valeur!
Paris Avant : Pour tous les amoureux de la ville de Paris, et ceux à venir, ce site met en parallèle des clichés d'autrefois et ceux d'aujourd'hui, tout en apportant un commentaire intéressant sur le lieu photographié. On peut être surpris de voir certains changements et parfois, un respect total de ce qu'a été l'édifice photographié. Voilà qui peut être idéal pour travailler la comparaison!
En voici un autre tout aussi intéressant Sepiatown : un vrai voyage dans le temps, qui ouvre une 
fenêtre sur le passé, comilant des photos anciennes. Certes, c'est un site tout en anglais, mais très simple d'utilisation. Chacune des photos est ensuite mise en relation, avec le cliché de google map correspondant. On peut y contempler avec délice les villes de paris, new-York, Moscou, Amsterdam au XIXème sicèle et les mettre en parallèle avec ce qu'elles sont devenues maintenant. Il est intéressant pour nos apprenant de constater qu'une ville change tout en gardant au maximum son patrimoine architectural intact....En est-il de même de la ville en général?
Bonne découverte!
Je vous propose de vous faire découvrir cette semaine divers supports, selon les niveaux, sur le racisme!
Le premier est un petit dessin animé, qui pour commencer une séquence avec des enfants ou des adolescents peut être idéal :
Si vous souhaitez quelques pistes pour traiter du racisme en français à l'école primaire ou en français précoce : Visitez ce lien du café pédagogique
Mais il est aussi judicieux de se reporter au lien suivant où tout un dossier existe sur le sujet : Cliquez ici
Rien de plus éloquent que le clip superbement réalisé de la chanson de Diam's : Ma France à moi
Diams - Ma France a moi (nouveau)
Voici également une fiche pédagogique réalisé par TV5 : Téléchargez-la pour la travailler avec vos apprenants, sachant qu'elle est découpée en niveau.
Et voilà une image parlante pour déclencher le débat ...
On se rend compte malheureusement que le racisme est omniprésent, dans tous les secteurs : Voyez cette activité qui vient du blog Porte-FLE sur le racisme dans le sport : Cliquez ici et suivez les étapes.
Une ressource documentaire à connaître impérativement, et surtout à détenir dans son armoire pédagogique:
Pas d'histoires! 12 regards sur le racisme au quotidien : 12 court-métrages à exploiter en classe à partir du niveau A2.
En parlant de court-métrage, en voici un qui vaut de l'or. Il est important de le voir avec des niveaux un peu plus avancés. Feu Rouge, un court-métrage de 2005, réalisé par les extermitents. A regarder impérativement jusqu'à la fin. Vous verrez qu'il peut être découpé en séquences, afin de faire devenir certains passages aux apprenants.Une prise de conscience du respect humain, de la notion de tolérance, et surtout d'une nouvelle France métissée, grande par sa diversité, peut être ensuite amené en cours!
Bonne semaine à tous!
