Calligraphions...

L'écriture est essentielle pour bien des apprentissages. L'art de la calligraphie est un art à part entière et ce mois de janvier pourrait donner envie à vos apprenants de formuler leurs vœux sur une carte manuscrite, en français. 

Regardez ce reportage de France 24, rubrique Arts de vivre. Il met en lumière deux artistes-artisans, travaillant l'art de la Calligraphie. Ce reportage est idéal pour des niveaux B2 du cadre commun de référence. 

Vous trouverez ici la transcription de ce document vidéo, que vous pourrez faire visionner deux fois avant de travailler sur la fiche pédagogique qui suit. 

Téléchargez la transcription du document

Voici la fiche pédagogique à travailler en classe : Cliquez ici

Vers le tout numérique - B2

Et vous alors ? Qu'en dites-vous ..?

Mon opinion personnelle en tant que professeur et formateur : pencher vers le numérique si et seulement s'il accompagne l'écriture et le développement intellectuel à l'ancienne pour donner toutes les chances possibles aux générations futures et qu'elles ne soient jamais privées de ce que le passé leur a apporté. 

Je vous conseille donc de consulter cet article, à faire découvrir à des niveaux B2, si vous étudiez ensemble la thématique des médias et du " tout numérique". Sujet des plus à la mode ces derniers temps. 

Voici l'article ci-dessous.

Si vous souhaitez le travailler en version audio, voici l'enregistrement correspondant 

A chacune des questions posées, demandez à vos apprenants  leur opinion. Il y en a 6 au total. 

Chacune d'entre-elles peut susciter le débat - Idéal au niveau B2. 

Demandez-leur ensuite quelle est la réponse apportée en la reformulant avec leurs propres mots. Quelle est leur opinion sur le long terme? 

Bonne année à tous

 

La rentrée du numérique dans les classes! Ecoutons et apprenons!

Rien de tel que d'en apprendre plus sur les nouvelles technologies éducatives, leurs avancées dans
les classes, les dispositifs qui créeront l'environnement High Tech de demain! 

Certains de nos établissements conjuguent leur pédagogie au mode "numérique". Afin de ne pas être en reste et d'expliquer au mieux ce qui se passe en France, n'hésitez pas à faire écouter ce mini-reportage sur la rentrée 2013 du numérique dans les collèges et lycées de la Métropole. 

Deux écoutes suffiront pour répondre au questionnaire. 

Deux possibilités vous sont offertes pour écouter/télécharger le document audio selon votre contexte de classe.

Cliquez pour le télécharger sous format MP3 : Ici

Voici la transcription : Cliquez ici 

Cliquez sur ce lien pour obtenir le questionnaire de compréhension orale  

Semaine du Goût, si ça se trouve, ça se prépare avec ...Vinz et Lou !

Rien de tel que de passer par l'humour pour apprendre à s'alimenter mieux !... et aussi par le FLE.

Vous connaissez "Vinz et Lou mettent les pieds dans le plat"? 

Voici une série sympathique à exploiter en compréhension orale tout en rappelant les bons principes d'une alimentation saine, car Bien manger, cela s'apprend avec Vinz et Lou!

Voici un premier exemple pour :

"Éveiller les papilles au plaisir de la diversité des goûts

 Éduquer les jeunes à l’esprit critique face à la publicité sur la nourriture

 Faire prendre conscience que la façon de se nourrir n’est pas anodine

 Recréer un lien de la fourchette à la fourche" 

Pour chaque épisode sur Internet, on peut demander aux apprenants de relever un défi et ce directement en lien sur le site de Vinz et Lou! 

Cliquez ici

Voici un autre épisode, qui pourrait inspirer les parents-profs : Goûte, si ça se trouve, c'est bon!

La main à la pâte ...!

Et bien d'autres .... comme ... "Qu'en est-il des bienfaits de la salade ?"

Retrouvez toutes les vidéos de "Vinz et Lou mettent les pieds dans le plat" en cliquant ici

Avec ses défis .... à faire réaliser à vos apprenants ensuite : Cliquez ici

Dangers du Net - ask.fm - Compréhension orale B1

Pour tous ceux qui travaillent notamment avec des adolescents en classe de français langue étrangère, il est important de se rappeler que notre rôle consiste également à les initier aux dangers qu'ils encourent en naviguant sur certains sites qui leur sont toutefois destinés!

L'été 2013 fut notamment marqué par de sombres tragédies, en lien avec un réseau social, sur lequel les adolescents peuvent poster leurs questions et répondent à d'autres, en conservant le plus pur anonymat.

Comme support déclencheur et afin de libérer la parole lors d'une séance de cours basée sur l'oral, je vous propose donc de commencer par une compréhension orale traitant de ce sujet.

Vous pouvez télécharger le fichier MP3 pour une utilisation facile en classe de FLE

ASK.FM - un site dangereux

Vous pouvez aussi le faire écouter directement à partir d'INSUF-FLE en cliquant sur l’icône suivante

Voici la fiche de compréhension orale téléchargeable avec laquelle vous pourrez tester vos apprenants : Cliquez ici

Voici également la transcription du document audio, qui vous permettra de vérifier les réponses au questionnaire - Transcription

Vous trouverez la fiche corrective en cliquant sur ce lien

N'hésitez pas ensuite à continuer en expression orale en proposant des questions variées :

- Quels réseaux sociaux consultez-vous ? 

- Quels sont les avantages de ces réseaux sociaux?

- Quels risques peut-on rencontrer en naviguant sur des réseaux sociaux?

- Comment éviter les dangers que l'on peut rencontrer en naviguant ainsi sur le net?

- Existe-t-il des associations ou des initiatives dans votre pays, afin de prévenir les jeunes des dangers du net?

 

Echange de maisons pour les prochaines vacances - CO- B1+

Rien de mieux que de proposer à vos apprenants, au sortir de vacances, de réfléchir à ce beau concept qu'est l'échange de maisons! Ils auront encore la sensation de prolonger leurs propres congés!

En cette rentrée scolaire, je vous propose donc un document oral à faire écouter deux fois. Il s'adresse davantage à des apprenants maîtrisant déjà bien le niveau B1 du cadre commun de référence.

Voici le fichier MP3 téléchargeable echange maisons.mp3

Vous pouvez également le faire écouter directement à partir de ce billet en cliquant sur l’icône suivante.

Téléchargez la fiche, imprimable et directement utilisable en classe, en cliquant ici

Voici également la transcription du document qui vous permettra de vérifier les réponses de vos apprenants : Transcription du fichier audio

Vous trouverez la correction de la compréhension orale en cliquant sur ce lien

Bonne rentrée à tous

Arts de vivre : L'exigence des Français - Niveau B2

Vous saviez que les Français étaient exigeants... ! Et bien, visiblement, nous le sommes, et ce reportage va vous en expliquer les raisons. 

Faites visionner une première fois cette vidéo en classe. Ils devront répondre aux questions suivantes: 

- De quel type de document il s'agit? 

- Quel est le thème général de ce document vidéo?

- Quelles sont les quelques idées que vous avez retenues? 

Ensuite je vous propose de rentrer davantage dans le détail en leur proposant la fiche pédagogique suivante : Cliquez ici

Voici la transcription du document : Ici 

Reportage sur le premier sitcom en Afghanistan

On connaît relativement peu la société afghane d'aujourd'hui. Quelques BDistes étrangers nous ont fait un retour décalé fort sympathique, à lire au demeurant : Kaboul disco, Passage afghan mais on a peine à saisir la complexité de cette société. 

Je vous conseille de faire découvrir ce reportage de France 24 (qu'on peut visionner sur leur chaîne Youtube) sur la première série télévisée réalisée sur place. 

Vous pouvez aussi le faire écouter ci-dessous

FRANCE 24 Reportages - 24_04_2013 REPORTAGES.mp3 

Voici la transcription du reportage, que vous pourrez éventuellement remettre à vos apprenants, si vous souhaitez continuer avec un prolongement à l'écrit. Cliquez ici pour la télécharger. 

Voici la fiche de compréhension orale qui accompagne le document vidéo. Vous pourrez l'utiliser de préférence avec des apprenants de niveau B2. 

Bonne semaine.

B4 - Une découverte faite "immeuble"!

Vous avez envie de faire découvrir à vos aprenants un univers moins rose que celui qu'ils imaginent en France et notamment en île de France. Je vous conseille de visionner et d'utiliser en classe en compréhension et en expression orales B4

Une façade d'immeuble, 12 étages, 12 locataires, 12 portraits qui se dessinent, de la cuisine au salon, devant l'embrasure d'une fenêtre ou un écran de télévision. Du portrait intime et intimiste au repas de famille, les fenêtres de ce grand ensemble regorgent de vie, de moments singuliers et d'atmosphères particulières. Tous ces locataires vivent dans différents grands ensembles d'Ile-de-France. B4 les réunit.

B4, c'est avant tout 8 morceaux de vies de 12 habitants de banlieue d'Ile-de-France, soit 96 petits films : une mosaïque de fenêtres qui forment un grand ensemble et dessinent le portrait sensible d'un immeuble où les trajectoires personnelles se croisent, où la diversité des caractères et des regards sur le monde s'éclairent les uns les autres. Le visiteur peut accéder aux films par la façade, selon un axe horizontal, qui permet de découvrir toutes les facettes d'un même personnage, ou selon un axe vertical qui invite à découvrir à travers le même principe formel, l'expression d'intimités. 

Cliquez ici

Des témoignages forts.. Une autre manière d'envisager la France, car elle se veut plurielle et aux multiples visages.

Compréhension orale de niveau B2 sur des thèmes de société

La pauvreté a fait l'objet d'une enquête fort intéressante parue en février dernier dans Geo Ado, dont je recommande la lecture, faisant systématiquement paraître des article de fond sur des sujets en lien avec le cadre Commun de Référence pour les Langues, notamment pour les niveaux B1 et B2. 

Je vous propose de découvrir ainsi la fiche de la semaine. Le thème est accrocheur, peut permettre le débat en classe et ne laisse pas indifférent. La pauvreté fait partie du quotidien d'une grande majorité de personnes sur la planète. Comment ne pas en parler? 

Voici la transcription du document : Cliquez ici 

Faites écouter le fichier audio deux fois à vos apprenants de niveau B2, après leur avoir proposé de bien lire les questions. 

Voici la fiche ici

Bonne semaine à tous