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  • Pour travailler sur "La Presse" en classe de FLE

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    presse_contact.jpgLa presse, c'est avant tout un média utile pour s'informer et en apprendre toujours plus! La presse a été largement visée lors des attentats de janvier 2015 contre le journal satirique "Charlie Hebdo". 

    En France, on tient tout particulièrement à oeuvrer en faveur de la liberté d'expression et à lutter contre toute forme de censure. On se rend compte, pourtant, que cette liberté d'expression a largement reculé depuis une vingtaine d'années et que le paysage de la presse française évolue. 

    Il peut être intéressant de faire réfléchir vos élèves à ce qu'est exactement la presse dans nos sociétés, à sa place et son rôle. Okapi de Mars 2015 a accordé une large part de son numéro à "La presse". Voici quelques articles que vous pourrez utiliser en cours, et quelques fichiers audios basés sur le contenu de certains articles fort intéressants d'Okapi.

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     Si vous souhaitez plutôt l'exploiter en compréhension orale, voici ci-dessous le fichier audio.
    podcast

    Voici d'autres documents exploitables

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  • Vers le tout numérique - B2

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    Et vous alors ? Qu'en dites-vous ..?

    Mon opinion personnelle en tant que professeur et formateur : pencher vers le numérique si et seulement s'il accompagne l'écriture et le développement intellectuel à l'ancienne pour donner toutes les chances possibles aux générations futures et qu'elles ne soient jamais privées de ce que le passé leur a apporté. 

    Je vous conseille donc de consulter cet article, à faire découvrir à des niveaux B2, si vous étudiez ensemble la thématique des médias et du " tout numérique". Sujet des plus à la mode ces derniers temps. 

    Voici l'article ci-dessous.

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    Si vous souhaitez le travailler en version audio, voici l'enregistrement correspondant 

    podcast

    A chacune des questions posées, demandez à vos apprenants  leur opinion. Il y en a 6 au total. 

    Chacune d'entre-elles peut susciter le débat - Idéal au niveau B2. 

    Demandez-leur ensuite quelle est la réponse apportée en la reformulant avec leurs propres mots. Quelle est leur opinion sur le long terme? 

    Bonne année à tous

     

  • Compréhension orale - Les jeunes et Internet

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    fle,apprenant,internet,média,fiche,co,compréhension oraleNos apprenants sont tellement habitués à surfer sur le net qu'on en oublierait presque à les faire réfléchir sur leur usage de ce média.

    Voici un support audio, accompagné d'une fiche qui pourra permettre ensuite un débat sur leur propre usage d'Internet, ses éventuels dangers, ses avantages... Bref, tout ce qu'il faut savoir!

    podcast

    Vous découvrirez la transcription en cliquant sur ce lien

    Voici la fiche pédagogique exploitable en classe - Cliquez ici

  • Eduquer aux médias : Compréhension orale (B1)

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    Je vous propose cette semaine de tester la compréhension orale de vos apprenants sur un sujet qui fiche, CO, comprehension orale, B1, media, télévision, apprenant, fle, classene manquera pas de faire écho à leurs pratiques - Les médias et plus particulièrement la télévision. 

    Combien d'heures la regarde-t-on quotidiennement? En sommes-nous si dépendants? Que découvrons-nous sur nos pratiques?

    Vous devrez leur faire découvrir le document deux fois.


    podcast

    Voici la fiche qui vous permettra une exploitation en classe: cliquez ici

    Bonne semaine

     

  • Une compréhension écrite B2 : Les ados et l'utilisation des médias!

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    media.gifA l'heure où les médias nous entourent quotidiennement, où les adolescents baignent littéralement dans un univers technologiquement avancé, on pourrait se demander s'ils n'abusent pas de cette profusion d'outils divers et variés mis à leur disposition, et en quoi leur quotidien change.

    En lisant un article de Micro-hebdo, je me suis dit qu'il était intéressant de partager ces informations autour des pratiques des adolescents d'aujourd'hui.

    Vous pourrez utiliser l'article et la fiche pour des apprenants de niveau B2.

    Bonne découverte!

    Cliquez ici pour télécharger la fiche pédagogique

  • L'actualité en FLE comme support de cours

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    medias.jpgL’apprentissage des langues dépasse le « face à face pédagogique »., et nous le savons. L’actualité et les médias font partie de notre univers quotidien, de celui de nos apprenants, et tous les médias confondus doivent être  bien entendu intégrés à notre enseignement.

    Afin que nos apprenants envisagent la langue de manière vivante, qu’elle puisse être utilisée dans n’importe quel contexte situationnel ensuite, et qu’elle ne soit pas oubliée après des années  d’apprentissage (comme c’est malheureusement le cas lorsqu’on a étudié des langues de manière trop littéraire, trop ancrées dans l’univers de l’écrit), l’enseignant se doit de varier ses supports d’enseignement/apprentissage, et de faire en sorte que la langue cible puisse se faire l’écho du monde d’aujourd’hui. Une langue s’inscrit dans un quotidien oral/écrit et les médias utilisés par l’enseignant deviendront rapidement ceux utilisés par ce locuteur/utilisateur en devenir.

    Quelques liens à utiliser impérativement, sur lesquels vous trouverez tout ce dont vous avez besoin pour utiliser l’actualité par la Radio, Internet, la TV, la Presse sous différentes formes, etc…

    Commençons par Radio France International (RFI): Notamment le journal en français facilerfi-autocollant2.jpg

    Vous y trouverez des activités pour mieux comprendre le journal en français facile : Il est possible d’y repérer les informations importantes de l'actualité avec une série d'exercices. La correction et la transcription sont également disponibles pour une utilisation ultérieure en classe, ou bien en auto-apprentissage.

    On y trouve aussi des exercices d’écoute : Cliquez ici

    Des dossiers et de l’actualité pour le FLE, qui prévoient une documentation multimédia autour de l'actualité du livre et de la langue française accompagnée de suggestions pédagogiques et d'exercices… A visiter régulièrement !

    620x1_324_vignette_7_jours_planeteAcc.jpgL'actualité passe aussi par la télévision. TV5 a mis en place un programme appelé 7 jours sur la planète, dans lequel chaque samedi on peut retrouver 3 séquences du journal télévisé de la semaine passée, avec des exercices pour apprendre en autonomie et des activités pour stimuler les élèves.

    De même, voici des reportages d’actualité avec des exercices à faire en ligne après visionnement : 10 séquences bien conçues à découvrir et à faire découvrir : cliquez ici pour découvrir Br@nché ! C'est un programme télévisé diffusé sur TV Escola, reprenant des extraits du journal de la chaîne française TV5 monde, des extraits du magazine "France Feelings" et des clips vidéos. Vous y trouverez des reportages du magazine "France Feelings", accompagnés de leurs fiches pédagogiques, de leurs corrigés et de leur transcription.

    La presse est évidemment importante pour travailler en classe. Sur Arcades réseau vous arcadesreseau1.jpgtrouverez des textes de presse sur des sujets d'actualité, de société, et des compréhensions écrites correspondant aaux textes. Le site est actualisé environ une fois par mois, mais le répertoire est déjà riche. Cliquez ici

    Dans la presse sur Internet, si vous avez des apprenants adolescents en classe de FLE, tournez-vous vers les clés de l'actualité junior. Des dossiers réguliers et des articles de société que les jeunes ont très envie de lire.

    tv5cites.jpgSur Internet, si vous voulez travailler en salle multimédia, tout en leur faisant découvrir de nouvelles cultures, je vous encourage à découvrir Cités du monde sur le site de TV5. Et pour mes collègues stambouliotes, découvrez ce qui a été réalisé sur Istanbul... Les élèves s'y intéresseront certainement! Il y a même un kit imprimable...