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littérature

  • Figures de style en chansons - 2eme partie

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    Grâce au numéro 407 du Magazine Phosphore, continuons notre tour des figures de style en chansons! Je vous propose de découvrir cette semaine la personnification, la comparaison, le paradoxe et la gradation, tout en nous frottant aux chanteurs de notre époque!

    Le groupe Indochine exploite la personnification dans sa chanson : J'ai demandé à la lune, reprise notamment par les Enfoirés. La personnification consiste à conférer à des entités abstraites, à des animaux ou à des inanimés des traits de comportement, de sentiment ou de pensée propres aux êtres humains.

    "J'ai demandé à la lune et le Soleil ne le sait pas. Je lui ai montré mes brûlures et la lune s'est moquée de moi".

    Mika utilise la comparaison dans sa chanson Elle me dit. C'est une figure de style qui rapproche un élément (le comparé) d'un autre élément (le comparant) en établissant un rapport d'analogie entre ces deux idées. Elle s'opère grâce à un mot-outil de comparaison (comme, tel, semblable à, de même que...). 

    "Elle me dit : Tu deviendras milliardaire! T'auras de quoi être fier. Ne finis pas comme ton père"

     

    Découvrons ensuite le paradoxe chez Christine and the Queens. Qu'est-ce qu'un paradoxe, me direz-vous? C'est une affirmation à première vue surprenante ou choquante, qui va à l'encontre de l'opinion courante et de la logique.

    "Je commence les livres par la fin et j'ai le menton haut pour un rien" ( Dans sa chanson Christine)

     

    Enfin, un classique que nous retrouvons chez Serge Gainsbourg et l'une de mes chansons favorites, Le poinçonneur des Lilas : La gradation, qui n'est autre qu'une énumération de mots ou de groupes de mots, allant de manière croissante ou décroissante en termes d'intensité.

    "J'fais des trous, des p'tits trous encore des p'tits trous, Des P'tits trous, des P'tits trous, encore des p'tits trous, des trous de seconde classe, Des trous d'première classe...(...) Un P'tit trou, un p'tit trou un dernier p'tit trou et on m'mettra dans un grand trou et je n'entendrai plus parler d'trous".

  • Anne Frank en BD interactive

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    fle,littérature,manga,bd,apprenant,classe,imagesCette semaine, pourquoi ne pas nous replonger dans l'Histoire avec un grand H... ? Et pas n'importe laquelle, puisqu'il s'agit d'un texte d'adolescente, connu de tous en littérature pour sa portée et son message ! 

    Le journal d'Anne Frank connaît aussi une nouvelle vie grâce à cette BD interactive que je vous conseille d'utiliser en salle multimédia.

    Cliquez ici

    Depuis sa première publication en 1952, il faut bien se dire que le Journal d'Anne Frank est le livre le plus lu et le plus étudié de part le monde. Toutes les générations l'ont étudié et il serait dommage de ne pas tirer le meilleur parti de cette BD interactive susceptible de retenir l'attention des plus récalcitrants! Si tout se passe au pays du soleil levant, sachez toutefois que l'Histoire avec un grand H reste fidèle à la personnalité de la jeune fille. 

    A connaître! 

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  • Inconnu à cette adresse - Niveau B1

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    litterature,fle,audio,comprehension,apprenant,fiche,épistolaireInconnu à cette adresse , de Kressman Taylor - Cette oeuvre fait partie des incontournables à mon sens, dès lors qu'on décide d'initier nos apprenants à la littérature, à l'épistolaire en particulier... La prise de conscience face à la question de race, de racisme, de ségrégation qui résulte de cette lecture est telle chez les élèves qu'elle mérite de soulever ensuite des questions de fond pour faire tomber certaines idées pré-conçues, malheureusement déjà dans beaucoup d'esprits.

    Il s'agit d'un texte boulveversant consitué de 19 lettres de deux amis: un allemand et un juif américain. Au fil de leur correspondance, le ton s'assèche d'un coté et nous sentons monter autant l'angoisse que le suspens, confinant au drame individuel.  On assiste progressivement à l'horreur qui arrive, au fascisme effrayant des années de guerre.

    Je vous propose de découvrir l'une des lettres de cet ouvrage épistolaire, que vous pourrez faire écouter deux fois à vos apprenants pour réaliser la fiche ci-dessous.


    podcast

    Télécharger la fiche en cliquant ici

    La question à poser : Qu'aurions-nous fait à leur place?

    Vous pouvez aussi faire visionner ces deux video pour mieux comprendre l'intégralité de l'oeuvre

  • Oeuvres littéraires téléchargeables gratuitement et légalement...

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    rubon98.jpegUne ressource utile en cette deuxième quinzaine d'août: un site permettant de télécharger des œuvres intégrales en version gratuite et légale, certes il s'agit d'ouvrages plutôt classiques car un minimum de 80 ans demeure requis avant  de mettre en ligne des ressources de ce type gratuitement.
     
     
    En étant enseignants dans le secondaire, nous utilisons souvent certains textes dans notre programme et pourrions avoir envie d'en relire d'autres, sans pour autant avoir l'occasion de racheter le livre ici ou ailleurs ( surtout si nous sommes à l'étranger) : Andersen, Perrault, La Fontaine, Loti, Maupassant et j'en passe... 
     
    Téléchargeables en pdf, cela peut se révéler pratique : à conserver dans ses signets.
     
    Bonne fin de vacances.

  • "Mots et images numérisés en interaction" Kit utile pour le primaire

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    crefeco,kit pédagogique,a1,primaire,littérature,jeunesseCet article sera consacré à la découverte d'un kit fort utile pour tous ceux qui enseignent le FLE en primaire. Il a été réalisé avec le soutien de l’OIF par des enseignants des six pays membres du Crefeco, le Centre régional francophone pour l’Europe centrale et orientale, basé à Sofia (Bulgarie). Il tient compte des programmes nationaux de l'Albanie, l'Arménie, la Bulgarie, La République de Macédoine, la Moldavie et la Roumanie, mais peut convenir à toute école francophone dans le monde. Bravo pour leur initiative. Leurs fiches sont de grande qualité et permettent un travail très intéressant. Je me permets de les relayer.

    Cliquez ici pour découvrir le Kit sur le site du CREFECO

    On reste dans une démarche pédagogique de type actionnel, et les jeunes élèves sont conduits à créer collectivement une production (mise en scène, maquette, plat traditionnel, bande dessinée…). On se base sur une œuvre de la littérature de jeunesse francophone.

    On retrouve dans chaque fiche différentes séquence, en commençant par la compréhension globale, puis détaillée de l’histoire, la partie langue et lexique, la tâche à réaliser, l’auto-évaluation par les élèves qui se fait dans leur propre langue…

     

    crefeco,kit pédagogique,a1,primaire,littérature,jeunesseLa grenouille à grande bouche : Ici

    La grenouille à grande bouche en version audio et sa fiche pédagogique

    podcast

    Voilà mon ballon rouge : Ici

    Voilà mon ballon en version audio et sa fiche pédagogique
    podcast
    Le matin chez petit poilu : Ici et sa fiche pédagogique

    La galette des rois : Ici et sa fiche pédagogique

    Dans Paris, il y a... : Ici et sa fiche pédagogique

    Dans Paris, il y a en version audio
    podcast

    Le cadeau : Ici et sa fiche pédagogique


  • Autour du "Petit chaperon rouge"

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    chaperon rouge,conte,fle,activité,élèves,apprenants,littératureSuite à certaines demandes relatives à l'univers du conte exploitable en classe, voici un autre chef d'oeuvre à exploiter, connu bien évidemment de tous, mais qui se trouve décliné sous toutes les coutures, ce qui n'est pas pour déplaire aux "FLEïstes" que nous sommes!

    Le petit chaperon rouge vient en réalité de la tradition orale, mais  il a été retranscrit par Perrault en France et par Grimm en Allemagne. Il fait partie de notre imaginaire à tous, et le fait de le connaître  souvent dans sa propre langue peut aider à travailler lexique, structures, images en mouvements, images fixes, compréhension orale ou écrite, expression en détournant le conte par exemple... De nombreuses possibilités s'offrent à vous, dès lors qu'on envisage toutes les possibilités!

    Si vous avez des élèves de moins de 10 ans, à qui vous apprenez le français, voici une version  des contes de la grenouille qui pourrait vous permettre de leur faire connaître le conte, tout en débloquant la parole


    Une version réalisée à partir d'un livre illustré peut également être exploitable avec vos apprenants. Il s'agit d'une version qui privilégie l'audio : parfaitement utilisable pour la CO.

    Podcast Français facile met à disposition sur son blog une evrsion également simplifiée et idéale à travailler avec des apprenants de niveau A2-B1. Ecoutez-la


    podcast
    Si vous souhaitez travailler directement sur le texte : Téléchargez-le ici

    Vous trouverez aussi une exploitation déjà réalisée par Belén Donís Pérez ci-après : Téléchargez-la

    En compréhension écrite, vous pouvez également partir de cette adaptation du texte assez originale, pour laquelle Andrée Otte propose une activité de compréhension du type : On le dit - On ne le dit pas dans le texte : A découvrir ici

    Pour ma part, je vous conseille d'exploiter en classe une version  en 3D réalisée par des étudiants de l'école Supinfoco, qui me semble extrêmement intéressante, tant elle se différencie de l'histoire originelle!

    Une version moderne et détournée du conte existe dans un court-métrage de fin de première année l'école  CinéCréatis, fait par Bastien Dartois.

    Si vous avez envie d'envisager ce conte comme un moyen de faire prendre conscience à vos apprenants de la dangerosité des déchets, il faut leur montrer ce clip ci-dessous


    Si vous avez des apprenants de niveau B1 et que vous souhaitez les faire travailler en ligne, Ortholud propose une activité de lecture du conte et un quiz

    Vous avez des apprenants d'un niveau B2 au moins. Jeunes adultes, ils auront peut-être envie d'envisager le conte autrement et de voir ce qu'en pense Bruno Bettelheim : Cliquez ici

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    Je vous conseille aussi de regarder ce reportage illustrant une exposition pour laquelle trois créatrices Clermontoises ont réinventé le conte de Grimm ou de Perrault à leur manière : Ce support serait parfait à travailler en Compréhension orale.


    Vous n'êtes pas sans savoir qu'une nouvelle adaptation du Chaperon Rouge vient de sortir... Voici la bande annonce en français. Il est possible avec vos apprenants d'envisager quelles sont les différence par rapport au conte original qu'ils connaissent.

  • Coup de coeur : la BNF des enfants !

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    C'est en effet un vrai coup de coeur : La bibliothèque Nationale a ouvert un site destiné au jeune public, et il s'avère que cela peut être utile également aux professeurs de FLE travaillant avec de jeunes adolescents en milieu scolaire ou autre.

    Découvrez donc la Bibliothèque Nationale des Enfants

    C'est un site où l'enfant est invité à découvrir des livres anciens, mais surtout où il peut jouer avec la langue. C'est en effet grâce à l'aspect ludique qu'on cherche à initier l'enfant ou l'adolescent à la littérature française.

     

    Nouvelle image.jpg

     

    On retrouve beaucoup d'activités connues des FLEïstes, telles que des jeux de l'oie, des énigmes, des jeux de rôles, des puzzles, etc...

    L'intérêt, c'est que certains livres sont aussi lus à voix haute, et l'univers du conte baigne les Nouvelle image (1).jpgapprenants de 8 à 18 ans. On peut d'ailleurs grâce à ce site apprendre à écrire un conte, à compléter une histoire ou la remettre en ordre.

    Bref, vous m'en direz des nouvelles!

    Bonne semaine