B1 - Découvrir la France autrement : Mayotte!

Je vous ai sélectionné un article extrait de GéoAdo de février 2015, afin de faire découvrir à vos apprenants, autre chose qu'une région de la France métropolitaine. Cette rubrique Carnet de voyage met en avant le 101eme département de la France : Mayotte. Ile où vit Ciana, jeune adolescente de 11 ans.

Faites lire à vos élèves de niveau B1 ces deux pages fort intéressantes.

Posez leur ensuite les questions suivantes en compréhension écrite: 

- A quelle distance Mayotte se trouve-t-elle de la France métropolitaine?

- Que font les parents de Ciana?

- Pour quelle raison fait-elle escale à la Réunion?

- Quelle température fait-il en général?

- Quel a été le cadeau d'anniversaire de Ciana?

- Ciana passe son brevet de plongée - trouve la justification dans l'article.

- Ciana va-t-elle vivre définitivement à Mayotte?

- Depuis quand Mayotte appartient-elle à la France?

- Comment appelle-t-on les habitants de Mayotte?

- Combien d'habitants y-a-t-il?

- Mayotte est une île riche?

- Que font la grande majorité des femmes à Mayotte, pour vivre?

- Comment passe-t-on d'île en île?

- Qu'est-ce que le maki?

- Que fait cet animal quand il est  content?

Faites leur visionner ce court reportage pour présenter Mayotte. Demandez-leur de vous dire ce qu'ils en retiennent en reformulant avec leurs propres mots.

Welcome to France! B1

Geo Ado de Juillet 2014 nous propose de mieux découvrir en pourcentages, en chiffres et en nombres, sa position face aux autres pays touristiques.

Première destination touristique mondiale, ne devons nous pas tirer quelque chose de ces éléments pour nos cours?

Pour simplement déclencher la parole dans un cours de niveau B1, projetez ce document reprenant quelques données chiffrées, pour faire parler vos apprenants sur ce qu'ils savent de la France! 

Voici quelques questions à poser : 

- Quel est le nombre de visiteurs par an ?

- Compare le nombre de visiteurs en France et dans les autres pays. Explique. 

- Les touristes viennent-ils uniquement en France? 

- Explique pourquoi le tourisme est important pour l'emploi.

- Quelles sont les autres villes visitées par les Chinois?

- Quel est le facteur qui aide les Chinois à venir visiter la France?

- Le Musée de Louvre reste-t-il le premier lieu important à visiter en France? Oui ou non ... Justifie! 

 

Compréhension écrite de niveau B2 : la montée des Totalitarismes

Voici un article des plus intéressants, de niveau B2-, extrait de la revue Histoire de janvier 2013, permettant de réaliser en classe une compréhension écrite de niveau B2, sur la montée du totalitarisme entre les deux guerres. 

 

Les apprenants pourront répondre aux questions suivantes : 

- A quelle date Adolph Hitler parvient-il au pouvoir? (Trouvez l'information dans le chapeau de l'article)

- Que se passe-t-il en novembre 1918? 

- Comment est considéré le traité de Versailles par l'Allemagne? Pour quelle raison selon vous?

- Comment sont envisagés les Républicains?

- Quand est-ce que la République de Weimar devient plus stable en Allemagne?

- Décrivez avec vos propres mots ce qui se passe dans les années 30 et les conséquences en Allemagne?

- Hitler a-t-il été emprisonné? 

- Comment considère-t-il les Allemands? Par rapport à qui? 

- A partir de quand et comment le parti Nazi devient fort? 

- Expliquez comment Hitler réussit à devenir Chancelier? 

- Que se passe-t-il à partir de son accession au pouvoir au niveau législatif?

- Expliquez avec vos propres mots ce qu'est une dictature ? le nationalisme? la propagande?

 

Inégalité entre garçons-filles : Faisons bouger les choses!

Le thème de l'inégalité des chances entre filles et garçons mérite réflexion... Nos adolescents d'ici et d'ailleurs ne mesurent que peu ce fossé pourtant clairement identifié.

Les préparer à se battre contre les préjugés, à croire en l'égalité intellectuelle de chacun, quand le contexte et l'éducation le permettent (car malheureusement, ce n'est pas encore le cas partout), doit faire partie de nos programmes d'enseignement en langue étrangère.

Géo-Ado demeure une ressource fiable pour que les jeunes se posent de vraies questions. Celle de l'inégalité entre hommes et femmes se doit donc d'etre traitée en classe.

Je remercie Florence Le Moulec, pour l'envoi de cette fiche, que vous pourrez utiliser avec des apprenants de niveau B1+. Son approche met en avant une volonté de maîtriser également des savoir-faire documentaires indispensables, à la lecture d'articles de magazines ou de journaux.

Une partie de la fiche proposée exploite la vidéo ci-dessous

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