Sait-on encore écrire des lettres? - B1

A l'heure du "tout numérique", le plaisir d'écrire une lettre chez les adolescents se perd dit-on... ! Et pourtant, l'intéret pour la lettre est encore présent.

Recevoir une lettre d'un ami, d'un proche, d'un ou une inconnue est devenue porteur de sens. La lettre rend à bien des égards le destinataire spécial et l'émetteur ingénieux. 

Voici les 4 pages scannées d'un dossier du magazine Phosphore qui ne date pas d'hier (2007!) mais offre une mise en perspective intéressante de la correspondance traditionnelle (surtout cartes postales) face à la massification de la correspondance électronique. 

 

Avec toute une réflexion sur l'émotion transmise au travers d'un ''simple'' bout de papier et des témoignages d'adolescents..., voilà qui devrait s'exploiter parfaitement en compréhension écrite, et qui peut déboucher sur un atelier d'écriture de lettres destinées à être envoyées ...

Vous travaillez avec des adolescents et vous voulez leur faire écrire une lettre d'amour sous deux registres différents. Cette vidéo les inspirera. :-)

Jeux pour le FLE - Speech

Trois compères, professeurs de FLE, nommés les Zexperts, se lancent dans une expérience du ludique pour l'Institut Français de Pologne. Belle initiative qui mérite qu'on s'y arrête!

Je vous conseille de regarder avec attention cette vidéo, qui présente les jeux utilisables en FLE. Première vidéo d'une websérie qu'il nous faudra suivre. Ils se concentrent sur un premier jeu: Speech, un classique, toutefois des plus intéressants à exploiter avec nos apprenants.

Si vous souhaitez en savoir plus sur les auteurs, cliquez ici

Clichés sur les Français...Notre réputation décortiquée!

Géo-Ado d'avril 2013, numéro 122, nous offre un dossier complet sur les Français, la manière dont nous sommes perçus, les clichés véhiculés, notre réputation hors de nos frontières... Il est impératif de l'avoir dans sa boite à outils pédagogiques quand on est professeur de FLE. 

Beaucoup de sujets portant à discussion et alimenter le débat sur la manière dont vos propres apprenants vous perçoivent. 

 

 

 

 

Les 2 premières

pages du dossier 

 

 

 

 

 

 

Quand les Français se font tirer le portrait... 

 

 

 

 

 

 

 

 Les Français avant et après....!

 

 

 

 

 

 

 

Sacrés Français !  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Guide de survie pour un Français à l'étranger ! 

 

 

 

Compréhension orale - B1 - La maison écologique- Reportage E=M6

E=M6 fait partie des supports des plus intéressants pour une exploitation de niveau B1 ou B2. Cette émission existe depuis une dizaine d'années et sait se renouveler, rester au goût du jour et proposer des thématiques en lien avec notre actualité et le style de vie de ce début de siècle.

Il est possible sur M6 replay de revoir d'ailleurs des emissions des dernières semaines : Cliquez ici.

Voici un reportage de moins de 2 minutes à utiliser pour des apprenants de niveau B1. Je vous propose, soit d'utiliser la vidéo en classe ou bien le fichier audio.

Voici le fichier audio

Vous trouverez ici la fiche pour des apprenants de niveau B1 : Cliquez ici pour la télécharger

Voici la transcription : Téléchargez-la ici

Bonne semaine

Vous comprenez ce fait de société ? (Niveau B1)

Le mariage : Institution qui bat de l'aile dans certains pays, qui demeure à nouveau en vogue dans d'autres, mais qu'en est-il des mariages enregistrés à Chypre, devenu le Las Vegas du Moyen-orient et de l'Europe. 

Voici un reportage de France 24 particulièrement éloquent, qui ne manquera pas d'intéresser vos apprenants. Occasion de lancer ensuite un mini-débat sur le mariage, la représentation qu'ils en ont, la vision qu'en avaient leurs parents ou grands parents...

Vous pouvez télécharger la fiche pédagogique que je destine davantage à des apprenants de niveau B1 : Cliquez ici

Voici aussi la transcription du document vidéo, qui vous permettra de vérifier les réponses: Téléchargez-la.

Ce type de reportage de 2 minutes 30 permet de préparer parfaitement à l'épreuve de DELF B1, de même niveau de difficulté.

Pour information, "le mariage pour tous" a été voté à l'assemblée nationale en France et suscite bien des débats. A vous d'en débattre en classe. Cliquez ici 

Article sur les bienfaits des produits de saison - A2/B1

Deux pages d'un article d'Okapi de cette année tentent de sensibiliser les jeunes aux produits de saison, à l'heure où l'on trouve des fraises à tout moment de l'année... Et oui, mais à quel prix? et Quels sont les dangers encourus?

Article simple et efficace pour des niveaux A2-B1, vous pouvez ensuite vérifier la compréhension avec quelques questions du type : 

1. Où poussent ces fraises et dans quelles conditions ? Explique comment on réussit à les produire. 

2. Qu'est-ce qui est interdit en France et que l'on fait pour augmenter la production là-bas?

3. Pourquoi creusent-ils des puits? Quels sont les problèmes que cela cause?

4. Pour quelle raison utilise-t-on du plastique noir dans la culture des fraises?

5. Quel est le rapport entre les fraises et la disparition de certaines espéces animales? Explique

6. D'où viennent les ouvriers qui travaillent dans la culture des fraises ? Quel est le problème qui les concerne?

7. Avoir des fraises en hiver, cela signifie polluer - Appuies-toi sur l'article pour expliquer pourquoi. 

8. Quelle est la solution proposée? et qu'en penses-tu? 

Les Françaises vues par les Américaines - Reportage

Vos apprenant(e)s ont envie de savoir quels sont les secrets des Françaises... Vous-même êtes intrigué(e) et vous demandez comment les Françaises sont vues aux États-Unis. 

Voici un reportage à regarder en fin d'heure de cours, lorsque vous venez de terminer un point de grammaire et que vous avez envie que les langues se délient.

Visionnez-le simplement une fois si vous avez des niveaux B2 (deux fois pour des niveaux A2 ou B1) et posez ensuite les questions qui suivent.

1. Quel est le métier de cette femme française aux États-Unis? 

2. En quoi les Françaises sont différentes des Américaines, selon elle?

3. Comment est caractérisée la nourriture américaine par la seconde jeune américaine interviewée?

4. Comment se maquillent les Françaises, selon le coiffeur-visagiste?

Question d'opinion : Croyez-vous à cela ? Quel regard portez-vous sur ce reportage et son contenu?

Bonne semaine

Suivre des sujets d'actualité (niveau B2) : Témoignage d'un médecin de MSF!

L'apprentissage des langues suppose une curiosité vers la culture de l'autre mais aussi et tout simplement vers les cultures, d'où qu'elles soient! Apprendre le français est aussi une occasion de traiter de thématiques majeures du monde d'aujourd'hui. 

Phosphore en février 2013 a traité de l'expérience d'une jeune doctoresse de Médecins sans frontières, association qui destine son action à la sauvegarde de populations démunies partout dans le monde. 

Je vous propose de faire écouter le document audio deux fois à vos apprenants de niveau B2, pour les préparer au mieux à l'épreuve d'expression orale du diplôme. 

Voici la transcription du document, extrait du magazine Phosphore de février 2013

Cliquez ici

Voici la fiche pédagogique que vous pourrez utiliser en classe avec des apprenants de niveau B2. Téléchargez-la en cliquant ici

Bonne semaine

Les réseaux sociaux en classe de FLE .. ça marche ?

Flora Aubin vous propose une présentation de son cru fort utile pour exploiter les réseaux sociaux dont nos apprenants sont si férus, en classe de langue. Elle y apporte des exemples et saura vous convaincre. 

Bonne découverte à tous...

TICEment votre!

Inégalité entre garçons-filles : Faisons bouger les choses!

Le thème de l'inégalité des chances entre filles et garçons mérite réflexion... Nos adolescents d'ici et d'ailleurs ne mesurent que peu ce fossé pourtant clairement identifié.

Les préparer à se battre contre les préjugés, à croire en l'égalité intellectuelle de chacun, quand le contexte et l'éducation le permettent (car malheureusement, ce n'est pas encore le cas partout), doit faire partie de nos programmes d'enseignement en langue étrangère.

Géo-Ado demeure une ressource fiable pour que les jeunes se posent de vraies questions. Celle de l'inégalité entre hommes et femmes se doit donc d'etre traitée en classe.

Je remercie Florence Le Moulec, pour l'envoi de cette fiche, que vous pourrez utiliser avec des apprenants de niveau B1+. Son approche met en avant une volonté de maîtriser également des savoir-faire documentaires indispensables, à la lecture d'articles de magazines ou de journaux.

Une partie de la fiche proposée exploite la vidéo ci-dessous

Téléchargez la fiche pédagogique