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Vous connaissez ce court-métrage : Le Building? Une suite d'événements que vous pouvez travailler quand vous voyez éventuellement le schéma narratid avec vos apprenants. Comment raconter une histoire?
Je vous propose de commencer avant cela par le faire regarder deux fois à vos apprenants, tout en suivant cette fiche de questions de compréhension.
Cliquez ici pour la télécharger
Vous pourrez ensuite leur faire raconter l'histoire dans son ensemble.
Bonne semaine
Le thème de l'environnement fait partie de ceux qui sont les plus traités dans les méthodes de FLE, à juste raison d'ailleurs, car une prise de conscience de nos apprenants sur la pollution émise par l'homme en général est indispensable.
Je vous propose de faire écouter ce fichier vidéo qui vous pemettra une exploitation en classe, sous la forme d'une compréhension orale pour des apprenants de niveau B1.
Cliquez en dessous
Voici la transcription du document que vous pouvez télécharger en cliquant ici
Je vous propose la fiche suivante à exploiter avec vos apprenants en classe. Engagez le débat ensuite sur les moyens que nous pourrions mettre en place pour mieux protéger les océans...
Cliquez ici pour télécharger la fiche
Bonne semaine
Un petit point sur deux jeux de société qui pourraient entrer dans vos classes? Vous avez un peu de temps, vingt minutes en fin de cours...
1. Pourquoi ne pas jouer à Identik?
Le meneur de jeu a moins d'une minute pour décrire le dessin sur sa carte. Les autres joueurs dessinent le plus précisément possible ce qu'il dit.... Après la phase description, le meneur dévoile une liste de détails qui doivent figurer dans les croquis des joueurs. Et on marque des points pour chaque détail présent sur votre dessin. Idéal quand vous abordez la description d'une personne ou d'un lieu.
2. Linq : pour jouer avec les mots...
Les deux espions doivent se reconnaître entre eux, sans se faire identifier par les contre espions. Les espions ont le même mot en main, les autres en ont des différents. Au milieu des mots qui fusent, chacun essaie de deviner qui est qui... On peut aller jusqu'à 8 joueurs.
Bonne semaine
Ludiquement votre!
Quand on apprend une langue, rien de plus frustrant que de ne pas réussir à se faire comprendre! Nous avons tous éprouvé ce sentiment d'impuissance, qui nous fait envier ceux qui semblent avoir un don pour les langues, et qui jonglent avec les mots, comme un artiste de cirque jongle avec les balles! Imaginez donc nos élèves ou étudiants ..... ;-)
Cette semaine, je vous propose de découvrir cette planche de BD, extraite du Phosphore du mois de mai 2012.
Une idée d'activité pour des A2, qui souhaiteraient tester leurs capacités à mimer et à être compris par d'autres, qui auront à traduire à énoncés compréhensibles et justes les gestes et mimiques de celui qui se trouve devant eux!
Activité amusante garantie, qui met en place également toute une réflexion sur la construction de phrases à l'oral chez l'apprenant.
Bonne semaine à tous!
Les réseaux sociaux nous posent question... Mais qu'en est-il des jeunes utilisant ces réseaux? Ils peuvent avoir d'ailleurs moins de 13 ans: âge légalement autorisé pour accéder normalement au réseau social Facebook....
Je vous propose ainsi ce reportage suivi d'une fiche pédagogique à utiliser avec vos apprenants, afin de les prévenir également des dangers que véhicule ce type de réseau social!
Téléchargez la fiche correspondant au document vidéo : à faire visionner deux fois par vos apprenants!
Bonne semaine!
Cette semaine, je vous fais découvrir un bijou à exploiter en classe. Abandonnons la grammaire, les conjugaisons, la syntaxe, pour nous intéresser au court-métrage d'Arthur de Pins : Géraldine
Un chef d'oeuvre pour ceux qui prônent l'équité.... dont moi!
Il suffit de le projeter deux fois en classe (Attention, il dure tout de même 9 minutes!), et de travailler avec vos apprenants la fiche suivante.
Téléchargez la fiche en cliquant : ICI
Bonne semaine à tous!
Voici un événement qu'il ne faut pas manquer, et qui mérite d'être souligné... La librairie pédagogique du FLE ouvrira ses portes officiellement le samedi 2 juin 2012, 15 rue Boussingault dans le 13ème arrondissement de Paris.
Grand moment pour tous les professionnels ou amateurs du FLE que nous sommes ;-)
Celle-ci proposera toute la production éditoriale en Français Langue Etrangère, et sera ouverte en semaine uniquement, du mardi au vendredi. L'équipe sera constituée, sur place, de professionnels du FLE et de conseillers pédagogiques, disposés à orienter les profeseurs qui le souhaiteraient. De même, des formations pourront y être dispensées. Je me mets d'ailleurs à leur disposition :-)
Vous pourrez suivre l'actualité de la librairie sur le site de nos confrères : FLE.FR
Voici également un document réalisé par Martine Dubreucq de fle.fr qui vous donnera quelques détails !
A bientôt ! Fêtons l'événement!
Voici une activité de compréhension orale créée par un jeune doctorant en sciences du langage (Lionel FONTAN), que vous pourrez utiliser en classe multimédia ou bien donner en activité complémentaire à vos apprenants. Elle se présente sous la forme d'un jeu Flash pour des apprenants de niveau A1.
Elle porte sur la description (vêtements, cheveux, couleurs...). Idéal pour la mise en pratique de ce qui vient d'être vu en cours.
Cliquez sur le lien suivant : ICI ou sur l'image
Pour illustrer certaines thématiques, des films se prêtent merveilleusement à l'exercice! Mary et Max fait partie de ceux qui ne s'oublient pas, et qui peuvent retenir toute l'attention de nos élèves, quelque soit leur âge!
Une relation épistolaire, des plus improbables, direz-vous! Loin de là, puisque ce film d'animation se base sur une histoire vécue!
Voici la fiche d'exploitation que je vous propose pour des niveaux B1, plus particulièrement au niveau scolaire.
Professeurs de FLE d'ici ou d'ailleurs, sommes en général très sensibles à la question de la migration, ayant souvent nous-même goûté plus ou moins durablement à divers déplacements, à l'expatriation dans des conditions plus ou moins faciles ...Précisons-le!
Voici quelques vidéos qui peuvent être exploitées en classe à un niveau B2, pour mieux saisir également les enjeux de ces mouvements migratoires! Je remercie à l'occasion Miss E, qui m'a fait découvrir ces précieux documents!
Déconstructions d'idées reçues... Allons-y!
Migrations et caisses de l'état !!!!
Voici une vidéo prenant davantage l'exemple de la France...
A exploiter également en complément, cet article tiré de Libération, très précis sur la question!
Cliquez ici pour le télécharger
A bientôt
