Travailler la lettre de motivation en classe de FLE

Tout est affaire d'argumentation! La lettre de motivation se prête parfaitement à cet exercice des plus périlleux! Il s'agit d'une tache complexe de niveau B2, à travailler en classe et en salle multimédia. 

Il faut d'abord travailler sur la lettre formelle, ou administrative. Quelques rappels sont utiles et quelques activités nécessaires - Cliquez sur ce lien pour découvrir la fiche.

Vous pouvez ensuite mettre en place une activité orale, en partant d'un tableau à compléter afin de clarifier la notion de lettre de motivation, et d'envisager ensemble quelles sont les attentes dans ce type de travail d'écriture. Cliquez ici pour télécharger la fiche 2

Ensuite, je vous propose de leur faire faire quelques activités autour de la lettre de motivation, pour en saisir le format et se familiariser avec l'écriture de la lettre : Téléchargez la fiche correspondante. 

Pour travailler ensuite à l'écrit sur la lettre de motivation : Cliquez ici

Pour qu'ils fassent quelques recherches et sachent s'orienter, je vous conseille de les faire travailler à partir d'un test, qui leur permettra de mieux connaitre leur profil: İci 

Vous avez envie de les préparer aussi au monde du recrutement. Il existe un excellent documentaire qui a fait polémique, mais qui, à mon sens retrace parfaitement les difficultés ressenties face à l'entretien d'embauche, qui suit au meilleur des cas la première étape de la lettre de motivation. Désormais toutes les méthodes sont bonnes pour recruter des candidats. Nos apprenants n'en ont pas toujours conscience et c'est aussi une réelle épreuve quand il s'agit de le faire en langue étrangère. 

La gueule de l'emploi

 Pour détendre l'atmosphère et travailler sur l'humour... Un petit exemple amusant

Je vous conseille aussi de leur faire découvrir ces dossiers conçus par le département de français de EOI Arucas et disponible sur leur espace WIKI. 

Cliquez ici : Ces liens leur permettront de se familiariser parfaitement avec le lexique du monde du travail - Fiche 2 

Ils mettent aussi à disposition un dossier complet sur la lettre de motivation: Cliquez ici  et un modèle standard de lettre administrative ici 

Le saviez-vous? Affaire de gout!

Il vous reste quelques minutes en fin de cours. Vous pourriez dans ce cas leur proposer cette petite activité vidéo, particulièrement intéressante car elle vous permet d'aborder un point de la culture française, en perpétuelle évolution...:-)

Tout en leur faisant visionner ce petit reportage de l'émission Karambolage, vous pourriez leur demander : 

- Quel est le plat préféré des Français? 

- En quelle position arrive le Coucous? 

- Quels autre plats sont mentionnés? ( les connaissez-vous ? )

- Le Coucous est-il ou pas un plat français? 

- Dans quels lieux peut-on le trouver ?

- Qu'est-ce qu'un Allo-Couscous, selon-vous?

- Si l'on dit que c'est un délice oriental, qu'est-ce que cela signifie? Cela vient donc de quelle partie du monde? Ce plat est associé à quelle langue?

- Avec quelle partie du corps roule-ton la semoule?

- De quoi se compose le Couscous?

- En quelle année a-t-on découvert ce plat?

- A quelle période de l'histoire le Coucous s'est-il implanté en France?

- Quelle viande est utilisée dans les écoles pour faire du Couscous?

- Est-il aussi servi lors de la fete nationale française? Oui ou non ? 

- Pourquoi le Coucous plait-il autant?

- Pourquoi dit-on, selon-vous, que le feu est animé par la Harissa? 

Facebook : un danger pour les ados - visionnez et travaillez le B1

Cette semaine, je vous propose un reportage qui montre encore une fois qu'il faut éduquer à l'utilisation de médias sociaux comme Facebook. 

Nos jeunes apprenants sont nés à l'ère du numérique. Lorsqu'ils entrent dans l'adolescence, les médias sociaux leurs ouvrent leurs portes et les conditions de sécurisation de leurs données personnelles leurs sont souvent inconnues. Véritable danger à faire connaitre et à travailler en classe. 

Voici la transcription du reportage que vous pourrez découvrir en cliquant ici 

Je vous propose de faire écouter ce reportage à vos apprenants de niveau B1, deux fois en leur faisant compléter la fiche suivante : Cliquez ici pour la découvrir.

Humour et FLE

Le cours de langue et notamment de FLE permet à certains moments d'accéder à des activités plus ludiques. L'humour est une qualité particulièrement difficile à saisir, car on n'accède pas au sens aisément quand on débute l'apprentissage d'une langue étrangère. Il est pourtant important de se détendre en classe et d'utiliser des images, des blagues humoristiques, qui permettront un accès à d'autres registres langagiers notamment. 

Le blog de Fanny Grosse va dans ce sens. C'est une mine de ressources amusantes à découvrir et à faire découvrir à vos apprenants! 

Amusez-vous et découvrez son Blog : Humour et FLE 

Anne Frank en BD interactive

Cette semaine, pourquoi ne pas nous replonger dans l'Histoire avec un grand H... ? Et pas n'importe laquelle, puisqu'il s'agit d'un texte d'adolescente, connu de tous en littérature pour sa portée et son message ! 

Le journal d'Anne Frank connaît aussi une nouvelle vie grâce à cette BD interactive que je vous conseille d'utiliser en salle multimédia.

Cliquez ici

Depuis sa première publication en 1952, il faut bien se dire que le Journal d'Anne Frank est le livre le plus lu et le plus étudié de part le monde. Toutes les générations l'ont étudié et il serait dommage de ne pas tirer le meilleur parti de cette BD interactive susceptible de retenir l'attention des plus récalcitrants! Si tout se passe au pays du soleil levant, sachez toutefois que l'Histoire avec un grand H reste fidèle à la personnalité de la jeune fille. 

A connaître! 

Compréhension orale : Plage ou montagne- pourquoi choisir?

Une question souvent posée pour les apprenants faux-débutants : Plage ou montagne? Ils doivent se justifier et apporter des exemples en répondant à la question. Pourquoi ne pas leur proposer ensuite ce reportage d'Itele sur le lac d'Annecy, qui met en avant les joies de sa plage, longue de 6 km. 

Cette activité s'adresse donc à des apprenants de niveau A2 de préférence. Elle permet aussi de lancer la discussion sur leurs préférences, et sur une thématique récurrente  : celle des loisirs et des vacances. 

La transcription vous permettra de vérifier les réponses qu'ils devront apporter au questionnaire que je vous propose ensuite. Cliquez donc ici pour télécharger la transcription. 

Il est inutile de leur faire visionner la vidéo plus de deux fois. 

Cliquez sur ce lien pour télécharger la fiche de compréhension orale. 

Bonne semaine. 

Grammaire audio-visuelle - ressources pour FLE-istes!

De l'info, pas de l'intox: Le blog "Grammaire audiovisuelle sur Internet" vous permettra de disposer de ressources audiovisuelles sur des points de grammaire que nous traitons dans nos classes!

L'idée est bonne et elle reprend de nombreuses ressources disponibles dans certains manuels ou sur le net, offrant ainsi un panorama d'outils utiles en classe. 

Dictées auto-correctives, exercices communicatifs, exercices d'écoute, jeux de pistes, idées d'exploitations... A découvrir! 

Une astuce pour la création de carnet de voyage en ligne - en Français !

Le Sciences et vie Junior de juillet 2013 met en avant une ressource particulièrement intéressante, mettant potentiellement en avant la pédagogie de projets en langue en avant ! 

Comment créer un carnet de voyage en ligne, facilement, sans avoir à utiliser des outils de "Geek"?

Rendez-vous sur le site springpad.coom et cliquez sur "Free sign up". Grâce à ce site, vous et votre inscription, vous recevrez dans votre boite mail un lien, qui vous permettra d'accéder à un outil révolutionnaire  permettant de faire réaliser ou de réaliser vous-même un carnet de voyage on line! Idéal notamment quand on met en place un voyage scolaire ou des sorties avec les apprenants!

Vous devez associer le carnet à votre navigateur, que ce soit Chrome, Firefox ou bien explorer. Vous pourrez facilement personnaliser votre carnet : ajouter par exemple une couleur de reliure, choisir une couverture et un fond de page adéquats... et vous serez ensuite prêts à placer vos premières notes, y associer des liens, y ajouter des cartes, dont celles de google maps, enregistrer des images et des photos du périple, ou même des vidéos, qu'on peut légender. Bref, un outil pratique, utile, à utiliser avec vos apprenants pour rendre le cours encore plus interactif. 

Springpad est un assistant qu'on peut aussi assister pour d'autres projets, ou pour rester en lien avec tout ce qui vous intéresse sur le net. 

Voici en anglais un tutoriel présentant l'outil. 

Bonne découverte.

Rentrée universitaire- en FLE aussi, ça coute? - Compréhension orale

La rentrée des étudiants arrivent et ceux de langues étrangères aussi... Il est toujours intéressant de montrer à nos apprenants étrangers que la vie en France n'est pas aussi simple qu'on ne le pense. 

Je vous conseille donc d'utiliser cette vidéo, accompagnée de cette fiche de compréhension orale utile pour des apprenants de niveau B1. 

Ils devraient pouvoir répondre aux questions posées en deux écoutes, en leur laissant quelques minutes de relecture du questionnaire, entre les deux. 

 

Vous trouverez en cliquant ici la transcription du document video, qui vous permettra de vérifier les réponses de vos apprenants. 

Voici également la fiche de compréhension orale, imprimable, et directement utilisable en classe: Cliquez ici

Bonne semaine à tous!

La rentrée du numérique dans les classes! Ecoutons et apprenons!

Rien de tel que d'en apprendre plus sur les nouvelles technologies éducatives, leurs avancées dans
les classes, les dispositifs qui créeront l'environnement High Tech de demain! 

Certains de nos établissements conjuguent leur pédagogie au mode "numérique". Afin de ne pas être en reste et d'expliquer au mieux ce qui se passe en France, n'hésitez pas à faire écouter ce mini-reportage sur la rentrée 2013 du numérique dans les collèges et lycées de la Métropole. 

Deux écoutes suffiront pour répondre au questionnaire. 

Deux possibilités vous sont offertes pour écouter/télécharger le document audio selon votre contexte de classe.

Cliquez pour le télécharger sous format MP3 : Ici

Voici la transcription : Cliquez ici 

Cliquez sur ce lien pour obtenir le questionnaire de compréhension orale