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Rien de tel que d'en apprendre plus sur les nouvelles technologies éducatives, leurs avancées dans les classes, les dispositifs qui créeront l'environnement High Tech de demain!
Certains de nos établissements conjuguent leur pédagogie au mode "numérique". Afin de ne pas être en reste et d'expliquer au mieux ce qui se passe en France, n'hésitez pas à faire écouter ce mini-reportage sur la rentrée 2013 du numérique dans les collèges et lycées de la Métropole.
Deux écoutes suffiront pour répondre au questionnaire.
Deux possibilités vous sont offertes pour écouter/télécharger le document audio selon votre contexte de classe.
Pour tous ceux qui travaillent notamment avec des adolescents en classe de français langue étrangère, il est important de se rappeler que notre rôle consiste également à les initier aux dangers qu'ils encourent en naviguant sur certains sites qui leur sont toutefois destinés!
L'été 2013 fut notamment marqué par de sombres tragédies, en lien avec un réseau social, sur lequel les adolescents peuvent poster leurs questions et répondent à d'autres, en conservant le plus pur anonymat.
Comme support déclencheur et afin de libérer la parole lors d'une séance de cours basée sur l'oral, je vous propose donc de commencer par une compréhension orale traitant de ce sujet.
Vous pouvez télécharger le fichier MP3 pour une utilisation facile en classe de FLE
La rentrée 2013-2014 du FLE est marquée par la mise en ligne d'un site à conseiller à tous les professeurs de français, qui utilisent en classe des webdocumentaires aux sujets variés.Il est actuellement accessible en 7 langues : français, anglais, allemand, espagnol, portugais, chinois et arabe
Parlons français, c'est facile! met en avant des reportages, des interviews, des documentaires sur le monde de la francophonie, permettant aux apprenants de mieux se situer dans cette population francophone des 5 continents!
Ce site a été lancé le 18 juillet dernier par Mme Yamina Benguigui, la ministre déléguée chargée de la Francophonie. Il s'agit là d'un travail conjoint, réalisé à la demande du Ministère des Affaires Étrangères et Européennes, du CIEP, du Cavilam et du CLA de Besançon, des Alliances Françaises de Vichy et de Paris-Ile de France, de la Fondation Alliance Française, de l'Institut Français et de TV5 Monde.
Outre les webdocs, on peut également y trouver des jeux, des ateliers de langue, des mémos en culture, grammaire, phonétique et lexique, un test pour situer le niveau des apprenants... Il s'agit donc d'une mine de ressources qui deviendra probablement un site phare du monde du Français Langue Étrangère.
Il propose également une carte interactive qui permet à l'utilisateur d'identifier partout dans le monde les Instituts Français, les Alliances Françaises et les centres Français labellisésoù il est possible de poursuivre l’apprentissage du français.
A découvrir donc rapidement! Et afin de ne rien manquer de leurs ressources audios et vidéos, je vous conseille de vous abonner à leur chaine youtube : Cliquez ici
Rien de mieux que de proposer à vos apprenants, au sortir de vacances, de réfléchir à ce beau concept qu'est l'échange de maisons! Ils auront encore la sensation de prolonger leurs propres congés!
En cette rentrée scolaire, je vous propose donc un document oral à faire écouter deux fois. Il s'adresse davantage à des apprenants maîtrisant déjà bien le niveau B1 du cadre commun de référence.
Nos sociétés changent parfois très vite et des modèles s'effondrent en quelques années. La Suède a longtemps montré le visage d'un pays sachant intégrer les immigrants à sa société.
Ce n'est plus le cas aujourd'hui, et il peut être intéressant de faire découvrir à nos apprenants que des situations peuvent se renverser, se compliquer, s'envenimmer, mettant à mal l'avenir d'une jeunesse en péril à l'étranger.
Je vous propose donc de faire visionner ce reportage de France 24 deux fois, tout en utilisant la fiche pédagogique proposée, destinée à un public de niveau B2 de préférence.
Vous pouvez télécharger d'abord la transcription du document, qui peut également vous être utile pour travailler ensuite sur le support écrit et aller plus loin dans l'explication du lexique par exemple - Cliquez ici
Téléchargez la fiche pédagogique destinée à des apprenants de niveau B2 : Cliquez ici
On connaît relativement peu la société afghane d'aujourd'hui. Quelques BDistes étrangers nous ont fait un retour décalé fort sympathique, à lire au demeurant : Kaboul disco, Passage afghan mais on a peine à saisir la complexité de cette société.
Je vous conseille de faire découvrir ce reportage de France 24 (qu'on peut visionner sur leur chaîne Youtube) sur la première série télévisée réalisée sur place.
Voici la transcription du reportage, que vous pourrez éventuellement remettre à vos apprenants, si vous souhaitez continuer avec un prolongement à l'écrit. Cliquez ici pour la télécharger.
La pauvreté a fait l'objet d'une enquête fort intéressante parue en février dernier dans Geo Ado, dont je recommande la lecture, faisant systématiquement paraître des article de fond sur des sujets en lien avec le cadre Commun de Référence pour les Langues, notamment pour les niveaux B1 et B2.
Je vous propose de découvrir ainsi la fiche de la semaine. Le thème est accrocheur, peut permettre le débat en classe et ne laisse pas indifférent. La pauvreté fait partie du quotidien d'une grande majorité de personnes sur la planète. Comment ne pas en parler?
A l'heure du "tout numérique", le plaisir d'écrire une lettre chez les adolescents se perd dit-on... ! Et pourtant, l'intéret pour la lettre est encore présent.
Recevoir une lettre d'un ami, d'un proche, d'un ou une inconnue est devenue porteur de sens. La lettre rend à bien des égards le destinataire spécial et l'émetteur ingénieux.
Voici les 4 pages scannées d'un dossier du magazine Phosphore qui ne date pas d'hier (2007!) mais offre une mise en perspective intéressante de la correspondance traditionnelle (surtout cartes postales) face à la massification de la correspondance électronique.
Avec toute une réflexion sur l'émotion transmise au travers d'un ''simple'' bout de papier et des témoignages d'adolescents..., voilà qui devrait s'exploiter parfaitement en compréhension écrite, et qui peut déboucher sur un atelier d'écriture de lettres destinées à être envoyées ...
Vous travaillez avec des adolescents et vous voulez leur faire écrire une lettre d'amour sous deux registres différents. Cette vidéo les inspirera. :-)
Géo-Ado d'avril 2013, numéro 122, nous offre un dossier complet sur les Français, la manière dont nous sommes perçus, les clichés véhiculés, notre réputation hors de nos frontières... Il est impératif de l'avoir dans sa boite à outils pédagogiques quand on est professeur de FLE.
Beaucoup de sujets portant à discussion et alimenter le débat sur la manière dont vos propres apprenants vous perçoivent.