Regarder les chaînes françaises sur Internet, un"plus" pour un apprenant: Oui, mais comment?

De nombreux apprenants sont désormais connectés à Internet, bénéficiant très souvent d'une connection à haut débit, leur permettant d'accéder rapidement au contenu numérique. Tous n'ont, par contre, pas la possibilité de regarder les chaînes satellitaires ou cablées, et manquent d'occasions de regarder des programmes susceptibles d'améliorer leurs compétences en compréhension lorsqu'ils vivent en dehors de France ou de pays francophones.

La télévision en direct sur leur ordinateur, c'est désormais possible. Encore faut-il les orienter au mieux devant pléthores de châines proposées sur le web.

Vous trouverez donc ci-dessous de quoi renseigner vos apprenants selon leurs envies.

Les actualités

Les chaînes d'informations sont des pionières dans le domaine du direct sur Internet.

Commençons par iTele qui diffuse en live à cette adresse : www.itele.fr/direct

France 24 me semble particulièrement intéressante par la variété de ses reportages proposés, disponible à cette adresse : www.france24.fr

La chaîne Euronews diffuse également en français. Voici l'adresse : http://fr.euronews.net/infos/en-direct

Les journaux de France 2 et France 3 en direct (à leurs horaires habituels) sont quant à eux disponibles sur le site Pluzz.fr où l'on retrouve également de nombreuses émissions et programmes des chaînes françaises.

 

Les agrégateurs de chaînes de télévision

En réalité, on a désormais pléthore de sites regroupant les flux de petites et debgrandes chaînes de télévision. Il est vrai que c'est une solution idéale pour avoir à porter de simples clics un grand nombre de programmes de lé télévision française.

Playtv.fr semble être celui qui demeure le plus complet. Il diffuse légalement le contenu intégral et en direct de certaines chaînes de la TNT, dont les chaînes de France télévisions, et d'Arte.

Mentionnons également le site Webactu-webtv qui recense un nombre très important de TV du monde entier. Il n'y a qu'à choisir!

Comment revoir des programmes ou émissions, dans les jours suivant leur diffusion?

Nos apprenants ne pourront pas tout regarder en même temps. On a vu un programme qui serait susceptible de les intéresser. Il est possible de le regarder dans les jours à venir.

Arte par exemple offre déjà depuis quelques années la possibilité de revoir sur son site Arte+7 la quasi totalité de ses programmes, sauf certains films et séries, pendant les 7 jours qui ont suivi leur diffusion.

Même chose pour M6, qui propose une belle inetrface, un grand choix de séries, de téléfilms et émissions: idéal notamment pour les adolscents qui souhaiteraient, selon leurs intérêts, envisager la culture française des jeunes dans son ensemble. M6replay leur en offre la possibilité !

 

TF1 fait de même pour revoir émissions, derniers épisodes de séries ainsi que quelques grands programmes comme Thalassa.

Voilà qui devrait combler nos apprenants en mal de télévision française....

Fiche pédagogique à partir d'un reportage (Niveau B1)

Voici un reportage de France 24, extrait de leur Rubrique "Arts de Vivre". Il demeure facile à exploiter avec des apprenants de niveau B1, et remet au goût du jour un métier qu'on avait quasiment vu disparaître en Europe de l'Ouest depuis des années : Le Barbier.

Alors qu'on n'imagine guère possible la disparition de ce beau métier dans des pays comme la Turquie, la Syrie, le Liban, celui-ci renaît quasiment grâce à quelques effets de mode.

Je vous propose de le découvrir: Il ne fait pas plus de 3mn, et demeure idéal à utiliser en compréhension orale.

Je vous propose une fiche d'exploitation imprimable à télécharger ici

téléchargez aussi son corrigé : Ici

Voici également en gros le contenu du document, sans en être l'exacte transcription : Cliquez ici

Pédagogiquement vôtre!

 

Autour du "Petit chaperon rouge"

Suite à certaines demandes relatives à l'univers du conte exploitable en classe, voici un autre chef d'oeuvre à exploiter, connu bien évidemment de tous, mais qui se trouve décliné sous toutes les coutures, ce qui n'est pas pour déplaire aux "FLEïstes" que nous sommes!

Le petit chaperon rouge vient en réalité de la tradition orale, mais  il a été retranscrit par Perrault en France et par Grimm en Allemagne. Il fait partie de notre imaginaire à tous, et le fait de le connaître  souvent dans sa propre langue peut aider à travailler lexique, structures, images en mouvements, images fixes, compréhension orale ou écrite, expression en détournant le conte par exemple... De nombreuses possibilités s'offrent à vous, dès lors qu'on envisage toutes les possibilités!

Si vous avez des élèves de moins de 10 ans, à qui vous apprenez le français, voici une version  des contes de la grenouille qui pourrait vous permettre de leur faire connaître le conte, tout en débloquant la parole

Une version réalisée à partir d'un livre illustré peut également être exploitable avec vos apprenants. Il s'agit d'une version qui privilégie l'audio : parfaitement utilisable pour la CO.

Podcast Français facile met à disposition sur son blog une evrsion également simplifiée et idéale à travailler avec des apprenants de niveau A2-B1. Ecoutez-la

Si vous souhaitez travailler directement sur le texte : Téléchargez-le ici

Vous trouverez aussi une exploitation déjà réalisée par Belén Donís Pérez ci-après : Téléchargez-la

En compréhension écrite, vous pouvez également partir de cette adaptation du texte assez originale, pour laquelle Andrée Otte propose une activité de compréhension du type : On le dit - On ne le dit pas dans le texte : A découvrir ici

Pour ma part, je vous conseille d'exploiter en classe une version  en 3D réalisée par des étudiants de l'école Supinfoco, qui me semble extrêmement intéressante, tant elle se différencie de l'histoire originelle!

Une version moderne et détournée du conte existe dans un court-métrage de fin de première année l'école  CinéCréatis, fait par Bastien Dartois.

Si vous avez envie d'envisager ce conte comme un moyen de faire prendre conscience à vos apprenants de la dangerosité des déchets, il faut leur montrer ce clip ci-dessous

Si vous avez des apprenants de niveau B1 et que vous souhaitez les faire travailler en ligne, Ortholud propose une activité de lecture du conte et un quiz

Vous avez des apprenants d'un niveau B2 au moins. Jeunes adultes, ils auront peut-être envie d'envisager le conte autrement et de voir ce qu'en pense Bruno Bettelheim : Cliquez ici

Je vous conseille aussi de regarder ce reportage illustrant une exposition pour laquelle trois créatrices Clermontoises ont réinventé le conte de Grimm ou de Perrault à leur manière : Ce support serait parfait à travailler en Compréhension orale.

Vous n'êtes pas sans savoir qu'une nouvelle adaptation du Chaperon Rouge vient de sortir... Voici la bande annonce en français. Il est possible avec vos apprenants d'envisager quelles sont les différence par rapport au conte original qu'ils connaissent.

Faire découvrir Paris à vos apprenants sans vous déplacer....!

Vous voulez faire découvrir Paris à vos apprenants, sous tous les angles, tout en leur faisant découvrir tous les monuments de la Capitale française : voilà qui demeure possible avec Paris 26 Gigapixels, nom de la plus grande image panoramique par assemblage au monde, et en très haute définition. Arnaud Frish, photographe spécialiste de la photo panoramique, et Martin Loyer, photographe féru des paysages urbains, sont les auteurs de ce fabuleux projet, exposé ici. découvrez aussi le blog du projet, particulièrement intéressant à découvrir.

 

Cette image est un assemblage de plus de 2000 photos individuelles. Chacun peut visiter Paris et voir, sur une seule image La Tour Eiffel, La Défense, le Louvres, la butte Montmartre et son Sacré Coeur, Beaubourg, Notre Dame de Paris, et j'en passe.... Grâce à cette résolution,  il est possible de zoomer sur les moindres détails des monuments de Paris.

Bref, une vraie découverte, et un outil très utile quand on est en classe, pour faire découvrir le patrimoine de notre capitale française.

La Francophonie avant tout! néanmoins, je tenais tout de même à vous mentionner l'existence d'un autre très beau projet sur Londres... Juste pour satisfaire les curieux! Mais en voilà un autre sur Budapest, particulièrement réussi également : Budapest en panorama

Un film d'animation idéal à exploiter avec de jeunes apprenants

Click Clack est un film d'animation de 6 minutes, qui a gagné le grand prix International de Monaco en 2006.

C'est un court métrage assez surprenant, où dans un décor presque vide, évoluent deux petits robots. Ne parvenant pas à parler, leur unique moyen de communication passe par le bruit que font les objets qui s’entrechoquent. Pour soutenir le suivi de l’histoire, chaque bruit est associé à un mot qui apparaît, formant petit à petit des phrases ou plutôt des proverbes qui donnent aux « dialogues » un ton poètique et décalé.
Grâce à divers dispositifs d’enchainements complexes et de machineries étranges, les deux robots parviendront à faire naître un enfant dans un monde aux sonorités étudiées.

Voici les exploitations pédagogiques correspondant à des niveaux A2 et B1 du CECRL.

Fiche de l'apprenant A2

Fiche corrigée - Niveau A2

Fiche de l'apprenant B1

Fiche corrigée - Niveau B1

Si vous avez envie de travailler sur quelques courts métrages en classe et d'en visionner quelques uns, je vous conseille de consulter le lien suivant : Courts Métrages - la crème des crèmes

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