Apprendre le français... C'est facile!

Apprendre le français, ce n'est pas si facile en réalité, comme toute autre langue. Cette chanson d'Olympe pourrait nous faire croire que ça l'est, grâce aux sous-titres figurant dans le clip au fil des paroles.

En fait, si je partage ici ce vidéo-clip, c'est parce qu'en fin de cours, il peut attirer l'attention légèrement perdue de chacun, et comme les paroles y sont écrites, elles permettent un vrai travail de compréhension. 

A mon sens, cela peut être l'occasion de leur faire découvrir quelques expressions lexicales qu'on utilise aussi dans notre français courant.

Interrogez-les sous forme de jeu sur la signification des expressions suivantes: 

- se prendre au sérieux : ....

- Sortir de sa bulle : ....

- Briller de mille feux: ....

- Prendre la clé des champs: ....

- Se jeter à l'eau : ....

- Aller de l'avant : ....

Figures de style en chansons - 2eme partie

Grâce au numéro 407 du Magazine Phosphore, continuons notre tour des figures de style en chansons! Je vous propose de découvrir cette semaine la personnification, la comparaison, le paradoxe et la gradation, tout en nous frottant aux chanteurs de notre époque!

Le groupe Indochine exploite la personnification dans sa chanson : J'ai demandé à la lune, reprise notamment par les Enfoirés. La personnification consiste à conférer à des entités abstraites, à des animaux ou à des inanimés des traits de comportement, de sentiment ou de pensée propres aux êtres humains.

"J'ai demandé à la lune et le Soleil ne le sait pas. Je lui ai montré mes brûlures et la lune s'est moquée de moi".

Mika utilise la comparaison dans sa chanson Elle me dit. C'est une figure de style qui rapproche un élément (le comparé) d'un autre élément (le comparant) en établissant un rapport d'analogie entre ces deux idées. Elle s'opère grâce à un mot-outil de comparaison (comme, tel, semblable à, de même que...). 

"Elle me dit : Tu deviendras milliardaire! T'auras de quoi être fier. Ne finis pas comme ton père"

 

Découvrons ensuite le paradoxe chez Christine and the Queens. Qu'est-ce qu'un paradoxe, me direz-vous? C'est une affirmation à première vue surprenante ou choquante, qui va à l'encontre de l'opinion courante et de la logique.

"Je commence les livres par la fin et j'ai le menton haut pour un rien" ( Dans sa chanson Christine)

 

Enfin, un classique que nous retrouvons chez Serge Gainsbourg et l'une de mes chansons favorites, Le poinçonneur des Lilas : La gradation, qui n'est autre qu'une énumération de mots ou de groupes de mots, allant de manière croissante ou décroissante en termes d'intensité.

"J'fais des trous, des p'tits trous encore des p'tits trous, Des P'tits trous, des P'tits trous, encore des p'tits trous, des trous de seconde classe, Des trous d'première classe...(...) Un P'tit trou, un p'tit trou un dernier p'tit trou et on m'mettra dans un grand trou et je n'entendrai plus parler d'trous".

Figures de style en chansons -1ere partie

Si vous aimez travailler avec vos élèves en leur faisant découvrir la chanson française et que vous devez aborder avec eux quelques figures de style, pourquoi ne pas associer les deux? Le magazine Phosphore du mois de mai 2015 (numéro 407) a justement mis en avant 8 figures que nous répertorions ici sur deux articles successifs. 

Découvrons ensemble quelques chansons utiles pour leur faire découvrir ce qu'est : L'allégorie, l'hyperbole, l'anaphore ou la métaphore.

L'allégorie est l'expression d'une idée ou d'une abstraction par une image concrète, et souvent un être vivant. Chez Brigitte, dans A bouche que veux-tu, nous en avons un bel exemple:

" Vient ce jour, ma peau ne sait plus attendre, viens cours, des papillons au creux du ventre, viens me porter secours, je brûle de nous imaginer, Le vent et les chansons d'amour en sucre me font toujours autant d'effet"

L'hyperbole, quant à elle, se montre bien souvent dans nos chansons françaises. Elle consiste en une exagération pour mettre en valeur la réalité dont on parle. On en use et en abuse comme peut le faire le rappeur Booba Dans Salades tomates oignons.

" Mehdi Med a la sono, sers-moi mon Jack dans un seau d'eau"

En chanson, l'anaphore, j'adore! C'est une figure de style qui consiste à commencer des vers ou des phrases par le même mot, ou le même groupe de mots. Stromae l'utilise notamment dans son célèbre tube Alors on danse. 

- "Qui dit études dit travail,

- Qui dit Taf te dit les thunes,

- Qui dit argent dit dépenses,

- Qui dit crédit dit créances,

- Qui dit dette te dit huissier"

L'une des plus jolies figures de style demeure la métaphore qui rapproche un élément, le comparé, d'un autre élément, le comparant sans avoir recours à un mot outil. La métaphore filée se prolonge sur plusieurs phrases quant à elle. 

Dans Bleu Canard de Julien Doré, on peut la remarquer.

" Le ciel est bleu connard, le ciel est bleu canard, je respire mal ce soir, je deviens fou"

Exploiter Tic-Toc du conte Musical Hansel et Gretel - de Catherine Vincent

J'avais déjà eu l'occasion d'écrire un article sur l'exploitation du conte Hansel et Gretel. Je complète cet article avec ce clip vidéo, du conte Musical Hansel et Gretel de Catherine Vincent. 

Je vous conseille de découvrir leur talent unique, leur timbre chaleureux et vous propose une fiche de compréhension orale de niveau A2, idéale à utiliser avec des scolaires. 

Voici la transcription de la chanson - Cliquez ici

Voici une fiche utilisable en cours de FLE pour des scolaires de niveau A2 - Cliquez ici pour la télécharger

Si vous souhaitez découvrir l'univers musical de ce groupe... Voici quelques autres extraits illustrant certaines cordes de leur arc!

Comptines en vidéos pour les enseignants en Français précoce - 1ere partie

Rien de mieux que d'illustrer, quand on le peut, nos cours de FLE précoce à l'aide de ressources vidéos. En fin de cours, il vous reste quelques minutes, voici dans ce cas de quoi agrémenter cette fin de période. 

Commençons par l'une des plus célèbres et appréciées : A la claire Fontaine 

Et bien entendu, Une souris verte, toute aussi connue ...

Rien de mieux aussi que d'écouter avec les petits cette comptine tant appréciée : Promenons-nous dans les bois!

D'autres le sont un peu moins mais plaisent tout autant ... : Aux marches du palais

Et enfin, pour aujourd'hui, une dernière : En passant par la Lorraine 

Vous en découvrirez d'autres sous peu... Certaines feront aussi le bonheur des parents que nous sommes, ou des enfants que nous avons été! :-) 

Nicolas Fraissinet : un artiste/compositeur à connaître pédagogiquement!

Cette semaine, un artiste, un auteur, un compositeur de talent, Nicolas Fraissinet, passionné par le texte - une valeur sûre pour nos cours de FLE, en nous adressant davantage aux apprenants de niveaux B1-B2 et C1!

Voici le fichier en MP3 à faire écouter en classe

Voici les paroles  : Cliquez ici.

Vous pouvez travailler sur le sens avec vos élèves, mais cette chanson se prête parfaitement à un travail sur le plus-que-parfait (niveau B1). Je vous propose donc un exercice lacunaire et quelques questions de sens, après avoir travaillé sur le plus-que-parfait et le conditionnel.

Cliquez ici pour obtenir la fiche

 

"Je veux" de ZAZ- un Clip, une chanson qui plaisent

Zaz est une belle découverte de ces deux dernières années, avec sa voix doucettement rauque et maîtrisée, cette énergie musicale qui emporte bien souvent l'adhésion dès la première écoute. Nos apprenants adorent et se plaisent à murmurer les paroles immédiatement. Pourquoi les en priver alors?

Je veux est une chanson parfaite pour un apprenant de niveau A2, qui souhaite travailler sur l'impératif ou les modaux. Voici un exercice à trous, basé sur un seule écoute : Cliquez ici.

Voilà le document à écouter en MP3

Mais l'exploitation du texte peut correspondre à un niveau B1 - B2, sachant qu'il s'agit d'une activité en classe et non d'une évaluation : Cliquez ici.

Découvrez le clip ci-dessous. Il peut lui aussi faire l'objet d'une exploitation de l'image en cours.

Autobiographie : "J'traine des pieds" sauf pour le cours de FLE... Dixit Olivia RUIZ!!!

L'autobiographie, notamment avec des apprenants en milieu scolaire-bilingue, peut être abordée de multiples façons. La chanson peut aider à envisager l'autobiographie avec plus de pertinence. La Chanson d'Olivia Ruiz " j'traine des pieds" s'y prête tout à fait.

En voici le clip vidéo

En voici également une exploitation pédagogique imprimable et utilisable directement en classe : Téléchargez-la ici

Pour aborder l'autobiographie en classe, voici également une fiche qui peut vous être utile. Pour illustrer le propos, nous partons du Journal de Bridget Jones. Certains passages du film peuvent être également fort utiles pour animer la séquence, mais vous pouvez également partir de la bande annonce pour analyser les caractéristiques de l'autobiographie.

Voici la fiche

Bande annonce du film en français

Bonne semaine!!!

Une chanson de Zaza Fournier : Un univers à part qui plaît assurément!

Un peu de fantaisie à proposer à nos apprenants, leur montrant que la jeune génération de chanteurs se renouvelle particulièrement. Dans son univers coloré, plein d'entrain et de fantaisie, Zaza Fournier saura embarquer nos apprenants!

La Cavilam propose d'ailleurs une fiche de niveau A2-B1 : Cliquez ici

Voici les paroles de la chanson : Ici

Et vous pouvez découvrir le clip vidéo en passer en classe ci-dessous

 

 

De ma fenêtre... Keren Rose pointe en chanson!

Revenons vers l'essentiel : Regarder "Par la fenêtre" et laisser poindre le jour... "De ma fenêtre" est une chanson merveilleusement apaisante, au débit lent, que tout apprenant d'un bon niveau A2 peut comprendre. 

Cette chanson est superbe et mérite d'être connue auprès de nos apprenants. Le Cavilam propose une exploitation pour les niveaux A2/B1 que vous pourrez trouvez ci-dessous. 

Bref, à exploiter ABSOLUMENT!

La voilà en concert : 

Voici les paroles de la chanson : cliquez ici

Profitez de la fiche pédagogique pour les apprenants, préparée par le Cavilam de Vichy : Ici

Voici la correction : Ici