Court-métrage "Foutaises" de Jeunet

Je vous présente cette semaine un court-métrage de Jean-Pierre Jeunet  "Foutaises", pour lequel il existe déjà une fiche existante réalisée par Français en ligne : Cliquez ici

Pour information, il a reçu de nombreux prix : César du court-métrage 1991, prix de la presse, prix Jacques Tati, prix du public au festival de court-métrage de Clermont-ferrand, de villeurbanne, ainsi que celui du festival de Savigny, ou d'Alès.

Regardez ce court qui vaut le détour!

Il réutilisera le même procédé dans son film: "Le fabuleux destin d'Amélie Poulain" quelques années plus tard : j'aime/j'aime pas! Idéal à utiliser avec des classes de langue.

Le principe est donc simple : face à nous, le narrateur, Dominique Pinon, nous livre ce qu'il aime ou n'aime pas!

Inutile de savoir parler français: séquence Humour!

Vous cherchez une activité brise-glace, pour rassurer vos apprenants, qui trouvent que le français risque d'être trop difficile à apprendre. Sur le plan communicatif, tout se trouve dans ce document! Qu'a-t-on besoin d'enseigner davantage que cela ;-)

N'hésitez pas à le passer à de faux-débutants, pour les encourager malgré tout à aller plus loin.

Comment cacher que vous ne parlez pas français?

Pour les Turcs qui veulent faire illusion, quelques mots suffisent....

Bonne semaine à tous!

Nicolas Fraissinet : un artiste/compositeur à connaître pédagogiquement!

Cette semaine, un artiste, un auteur, un compositeur de talent, Nicolas Fraissinet, passionné par le texte - une valeur sûre pour nos cours de FLE, en nous adressant davantage aux apprenants de niveaux B1-B2 et C1!

Voici le fichier en MP3 à faire écouter en classe

Voici les paroles  : Cliquez ici.

Vous pouvez travailler sur le sens avec vos élèves, mais cette chanson se prête parfaitement à un travail sur le plus-que-parfait (niveau B1). Je vous propose donc un exercice lacunaire et quelques questions de sens, après avoir travaillé sur le plus-que-parfait et le conditionnel.

Cliquez ici pour obtenir la fiche

 

Documentaire sur l'immigration clandestine - B1/B2

Voilà un sujet des plus actuels !.... Cela touche de nombreux pays d'Europe, et on comprend surtout les raisons qui les font fuir! Il est important de faire prendre conscience à l'étranger que l'Europe n'est pas un Eldorado, mais que ce n'est pas non plus la "terre de non-accueil" qu'on veut bien nous faire avaler.

Les "politiques" nous font avaler des couleuvres, mais il faut surtout voir la réalité telle qu'elle est vécue par les aspirants au rêve, voués à la clandestinité s'ils parviennent à franchir la méditerranée.

Je vous propose donc cette semaine un reportage documentaire de 3 mn à utiliser en classe sur le thème de l'immigration. 

Voici la fiche élève qui l'accompagne, imprimable et directement utilisable : cliquez ici 

Voilà aussi quelques photos éloquentes qui peuvent servir pour alimenter le débat

 

L'expression de l'opinion - niveau B1

Le niveau B1 porte toute son attention sur la mise en oeuvre de moyens, permettant à l'apprenant de donner son opinion, et de se justifier. Il ne sera pas encore capable d'argumenter ou de répondre à une argumentation construite, mais il doit pouvoir donner son avis sur des sujets qui l'intéressent.

Pour des élèves de lycée francophone, ce genre de sujets peut permettre d'expérimenter l'expression de l'opinion et de la justification.

Voici quelques exemples de sujets, construits à partir de la rubrique "pour ou contre" d'Okapi : Cliquez ici pour les télécharger.

Vos élèves utiliseront par exemple des expressions comme celles indiquées ci-dessous:

Donner son opinion :

Les verbes d’expression : trouver, considérer, penser, adorer, aimer, détester, croire …
Voici quelques expressions pour donner son opinion :
. À mon avis, selon moi, d'après moi, à ma connaissance, personnellement, en ce qui me concerne, ...
. Je suis d’avis que…
. Je pense que…+ indicatif
. Je crois que… + indicatif
. Je trouve que…+ indicatif
. J’ai l’impression que…
. Il me semble que...

On peut exprimer son accord avec des expressions comme : Absolument, Effectivement, Exactement, En effet, Parfaitement, Bien sûr, C’est vrai, Evidemment, Je suis (entièrement) d’accord

On peut aussi exprimer son désaccord avec des expressions comme :Je ne suis pas d’accord
Je crois que non, Ce n’est pas vrai, Absolument pas, Bien sûr que non, C’est faux !, Nous n’avons pas la même opinion

Mais si vous voulez donner matière à vos élèves, voici une page faite par l'association des professeurs de français de Catalogne : Cliquez ici pour découvrir des expressions d'opinion

Sur Français facile, vous pouvez aussi les exercer : Cliquez ici pour découvrir une gamme d'exercices adéquats