Compréhension orale sur les solutions pour économiser l'eau

İnitier nos apprenants aux solutions envisageables pour garantir  aux futures générations l'eau dont ils auront besoin : un enjeu crucial, n'est-ce-pas?

Sur la base d'un article extrait d'Okapi du mois d'avril 2012, je vous propose une compréhension orale à faire avec des apprenants de niveau B1-B1+

Vos apprenants devront écouter l'enregistrement deux fois avant de réaliser en classe la fiche préparée et directement utilisable en classe

Voici le fichier son

Téléchargez la transcription ici

Cette activité devrait avec la correction en classe entière se faire en 30 minutes. Vous pouvez ensuite lancer une conversation sur d'autres solutions envisageables, même à leur niveau. 

Cliquez ici pour télécharger la fiche pédagpgique

A bientôt

Court-Métrage le Building ...

Vous connaissez ce court-métrage : Le Building? Une suite d'événements que vous pouvez travailler quand vous voyez éventuellement le schéma narratid avec vos apprenants. Comment raconter une histoire?

Je vous propose de commencer avant cela par le faire regarder deux fois à vos apprenants, tout en suivant cette fiche de questions de compréhension.

Cliquez ici pour la télécharger

Vous pourrez ensuite leur faire raconter l'histoire dans son ensemble.

Bonne semaine 

Parler des océans en compréhension orale (niveau B1)

Le thème de l'environnement fait partie de ceux qui sont les plus traités dans les méthodes de FLE, à juste raison d'ailleurs, car une prise de conscience de nos apprenants sur la pollution émise par l'homme en général est indispensable.

Je vous propose de faire écouter ce fichier vidéo qui vous pemettra une exploitation en classe, sous la forme d'une compréhension orale pour des apprenants de niveau B1.

Cliquez en dessous

Voici la transcription du document que vous pouvez télécharger en cliquant ici

Je vous propose la fiche suivante à exploiter avec vos apprenants en classe. Engagez le débat ensuite sur les moyens que nous pourrions mettre en place pour mieux protéger les océans...

Cliquez ici pour télécharger la fiche

Bonne semaine

A quoi joue-ton en FLE en 2012?

Un petit point sur deux jeux de société qui pourraient entrer dans vos classes? Vous avez un peu de temps, vingt minutes en fin de cours...

1. Pourquoi ne pas jouer à Identik?

Le meneur de jeu a  moins d'une minute pour décrire le dessin sur sa carte. Les autres joueurs dessinent le plus précisément possible ce qu'il dit.... Après la phase description, le meneur dévoile une liste de détails qui doivent figurer dans les croquis des joueurs. Et on marque des points pour chaque détail présent sur votre dessin. Idéal quand vous abordez la description d'une personne ou d'un lieu. 

2. Linq : pour jouer avec les mots...

Les deux espions doivent se reconnaître entre eux, sans se faire identifier par les contre espions. Les espions ont le même mot en main, les autres en ont des différents. Au milieu des mots qui fusent, chacun essaie de deviner qui est qui... On peut aller jusqu'à 8 joueurs. 

Bonne semaine

Ludiquement votre!