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  • Exploitation d'un reportage sur l'immigration clandestine au Maroc

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    45566_immigration-lampedusa-image.jpgJe vous propose aujourd'hui de vous intéresser à l'immigration clandestine: autre sujet complexe, controversé, notamment en Europe, qui met à mal certaines institutions non gouvernemantales, censées garantir toutefois les fondements et la souveraineté du droit humain.

    Voilà un thème qui mérite d'être vu, étudié, avec nos apprenants de niveau  B1/ B2. Ce reportage de 2 mn 30 nous en dit suffisamment pour débloquer la parole chez nos apprenants, tenter de faire tomber certaines idées préconcues, tout en allant plus loin, en envisageant l'origine du départ vers l'Europe, le besoin de l'Union Européenne de se protéger, le désir des politiques de fermer leurs frontières, etc...

    Voici la transcription du reportage que vous pourrez visionner ci-dessous: Cliquez ici

    Regardez le reportage en question


    FRANCE24-FR-Reportage-Immigration clandestine

    Voici le questionnaire en version imprimable, prêt à l'emploi en classe: Cliquez ici pour le télécharger

    Je vous propose également de visionner une autre vidéo intéressante sur le sujet, qui peut lancer ensuite un débat en classe, autour du thème de l'immigration clandestine.


    le Mur de la honte

    Je termine par cette image humoristique, acerbe, laissant entrevoir ce que peut être notre politique d'immigration actuelle, sur laquelle nos apprenants ont également beaucoup à dire.

     

    Immigration.jpg

     

    Je vous propose de la leur donner, afin qu'ils en fassent une description sur le plan physique dans un premier temps, d'envisager ensuite la symbolique de ce dessin, pour déboucher sur une discussion sur les politiques d'immigration actuelles, et les raisons des prises de positions des autorités politiques. Un débat peut être éventuellement organisé, en obligeant deux équipes à trouver des arguments, pour et contre l'entrée d'immigrés sur le territoire français, italien , espagnol, grec... etc

    Pédagogiquement vôtre!...