La double pronominalisation : une gymnastique de l'esprit!

Les apprenants en FLE peinent, après avoir découvert et manié la totalité des pronoms, à les placer dans la phrase. L'ordre des pronoms est en effet particulier en français et nécessite qu'on s'y arrête plusieurs fois à quelques semaines d'intervalle.

Des exercices de systématisation seront utiles, mais il est important de leur faire découvrir le fonctionnement quelque peu complexe de la double pronominalisation, qu'ils y réfléchissent et qu'ils s'y essaient, avant de les évaluer sur ce point. Il s'agit de l'un des points grammaticaux les plus difficiles à maîtriser, et le seul fait d'avoir vu leur face de manière schématique ne suffit pas.

Je vous laisse malgré tout ces deux représentations de la place des pronoms dans la phrase, qui peuvent servir après avoir terminé la leçon, en guise de synthèse.

 

Les pronoms compléments directs précèdent et sont normalement près du verbe quand il y a un autre pronom complément de la 1ère ou de la 2e personne. Mais si l’on se trouve en présence de deux pronoms compléments de la 3e personne, le complément direct le, la , les sera en première position ; le pronom réfléchi "se" en revanche sera en deuxième position.

Voici quelques exemples :

- Nous le leur donnons
- Il les lui prête
- Il vous les donne
- Nous te les donnons

- Je les leur prends, ils me les prennent
- Il se les réserve

Voici le positionnement que l'on remarque quand il s'agit de les placer dans la phrase au mode indicatif, subjonctif, conditionnel et impératif négatif:

Sujet de la phrase + ne

COD/ COI 1e, 2e pers. réfléchi reliés aux personnes dans la situation d'énonciation me te nous vous se

COD 3e pers.       le la les l'

COI (à + X) 3e pers. en dehors de la situation d'énonciation lui leur y

autre (de + X)         en

verbe (pas) auxiliaire (pas) participe

Exemples :

Il nous le donne ( pronom COI 1ere personne + COD )

Il le lui dit ( pronom COD 3ème personne + COI )

Il leur en prend ( pronom COI + pronom COD en partitif)

Il ne le leur a pas donné ( pronom COD + pronom COI  au passé composé négatif )

Il ne leur en pas donné un ( pronom COI + COD "en" avec valeur numérale au passé composé)

je l'y emmène ( COD + compélment de lieu)

Pour l'impératif affirmatif, le positionnement est différent et nous devrons suivre cet ordre :

Verbe +

COD 3e pers. le la les

COI (à + X) 3e pers. m' t' nous vous lui leur moi toi

autre (à + but visé) (de + X) y en

Voici quelques exemples :

- Donne le nous!

- Présente la lui!

- Donne lui en!

- Laisse les y! ( = laisse tes vêtements sur le lit)

Vous trouverez le cours complet en cliquant ici

Un powerpoint fort utile et complet ci-dessous sur le sujet (à regarder en plein écran):

Bonne semaine à tous!

L'Impératif, pour donner des ordres, mais pas seulement!

L'impératif...on l'utilise pour donner des ordres, bien souvent, mais ses valeurs ne s'arrêtent pas à l'injonction. D'abord, il s'agit d'un mode grammatical, qui peut certes réaliser un ordre ( ex: Viens-ici tout de suite! ) — ou une demande injonctive, mais aussi dans certains cas, une requête ( ex: Prête-moi 10 euros, stp! ) , une prière ( ex : Pardonne nos erreurs ! ) , une exigence ( ex : Libérez-les!) , une invitation ( ex: Allez,  Reprends donc un verre de champagne! ),  un conseil ( Ex: Dors un peu, tu es fatiguée! ) , une instruction ( ex: Prenez la prochaine à droite ) , un souhait ( ex: Passez de bonnes fêtes de Noël !) , une permission ( ex : Mange le dernier si tu veux! ).

Lorsque l'impératif est à la forme négative, il permet aussi d'exprimer une interdiction, mais aussi un simple conseil. Bref, ses valeurs sont d'une incroyable variété et permettent d'apporter des nuances de sens intéressantes pour l'apprenant. Il est donc nécessaire de ne pas réduire l'impératif à l'ordre donné.

Je vous conseille de consulter cette page très complète, qui peut vous aider à préparer votre cours : cliquez ici

En cours, il est d'importer d'insister sur quelques points:

- Le"s" tombe à la deuxième personne du singulier pour les verbes du premier groupe en -ER, mais il est rétabli quand on emploie les pronoms "en" ou "y" ensuite. Ex : Mange-le ! mais   Manges-en !

- A la forme négative, il suffit d'ajouter : ne devant le verbe à l'impératif et pas après le verbe

Ex: Ne viens pas demain, je ne suis pas à la maison.

- On utilise les pronoms toniques ( toi, nous, vous ) avec les verbes pronominaux Ex: Lève-toi! Ex: Habillez-vous!

- Mais on utilise me, te, nous, vous à la forme négative! Ex: Ne te couche pas trop tard ! Ex : Ne t'habille pas tout de suite!

Voici une fiche pédagogique que j'utilise avec mes élèves, qui peut vous apporter quelques éléments d'approche de l'impératif avec nos apprenants : Téléchargez-la

Une fiche synthétique qui peut leur être distribuée également, après avoir découvert ce mode: Cliquez ici

Et enfin une fiche d'exercices qui viendra compléter la leçon : Fiche d'exercices sur l'impératif

Je complète généralement mon cours avec cette chanson de Marc Lavoine : Dis-moi que l'amour ne s'arrête pas!

Téléchargez les paroles de la chanson. Vos apprenants devront trouver les impératifs manquants.

Voici le clip vidéo à passer en classe éventuellement

Marc Lavoine - Dis-Moi Que L'Amour Ne S'Arrête Pas Là

Voici également les paroles de la chanson, qui peuvent être découvertes ensuite au moment de la vérification

Dis-moi que l'amour ne s'arrête pas.

 

Et enfin, si vous en voulez encore plus voici quelques liens intéressants sur le sujet:

- Formation de l'impératif sur le site dynamo : Cliquez ici

- Module sur l'impératif réalisé par l'Université de Calgary (lien à découvrir en classe si vous avez un vidéo projecteur en cours ) : Cliquez ici