Sujets en interaction : support de communication!

Il est primordial en classe d'accorder du temps à l'aspect purement communicatif de la langue, et d'entraîner nos apprenants à s'exprimer dans des contextes qui se rapprochent de situations réelles de la vie quotidienne.

Certes, lorsqu'un élève apprend une langue étrangère dans un contexte exolingue, il n'est pas évident qu'il aille la pratiquer un jour sur place, et qu'il soit confronté à ces situations. Mais, apprendre une langue étrangère en contextualisant son apprentissage permet à l'apprenant de ne pas l'oublier.... Nous avons tous appris une langue étrangère en contexte scolaire et nous nous sommes tous déjà retrouvés à devoir la parler dix ans plus tard, sans qu'un seul mot ne puisse nous venir à l'esprit.

Les jeux de rôles, les exercices en interaction, aident à rendre la langue plus vivante, à jouer avec les mots, à les utiliser de telle sorte que les élèves y trouveront davantage de vie.

Péréniser une langue passe nécessairement par sa pratique interactionnelle. Voici quelques sujets de niveau A2 et de type interactionnel, qui peuvent être utilisés lors de séquences orales : exercices en interaction de niveau A2.pdf

J'avais préparé quelques sujets également, disponibles sur le site de formation des professeurs auquel j'avais contribué il y a quelques années en Syrie (Cours d'initiation à la didactique du FLE). N'hésitez pas à les utiliser, selon le niveau de vos apprenants : Sujets divers

Je vous communique aussi ces références sur internet proposant des jeux de rôles de type communicatifs

Si vous en avez le temps, les simulations globales sont toujours aussi intéressantes à exploiter en classe.  Je vous renvoie à un article sur francparler, sur lequel vous trouverez bien des références : Le point sur les simulations globales